《藤野先生》同步练习
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作者: 上传者：admin 日期：06-02-15 |
自我测试：（100分）
（一）基本技能考查：（26分）
1． 给加点的字注音。（8分）
绯红（ ） 宛如（ ） 驿站（ ） 解 剖（ ） 油光可鉴（ ）
畸形（ ） 不逊（ ） 匿名（ ） 杳无消息（ ） 深恶痛疾（ ）
诘责（ ） 凄然（ ） 教诲（ ） 瞥 见（ ） 抑扬顿挫（ ）
2、解释加点的字。（6分）
油光可鉴 （ ） 好意难却（ ）
杳无消息 （ ） 深恶痛疾（ ）
毫不介意 （ ） 出言不逊（ ）
3、联系上下文，分析加点词语的感情色彩。（4分）
①东京也无非是这样
②实在标志极了
③居然睡安稳了
④他们也何尝不酒醉似的喝彩
4、本文写的作者与藤野先生交往的四个典型事例是（8分）
① ②
③ ④
这些事例分别表现藤野先生的思想品质是
① ②
③ ④
（二）课内语段阅读：（14分）
①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能 力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几 片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边：给俄国人 做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
⑤“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼， 无法可想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。
1、本段文字出自 ，本文选自 ，作者 （3分）
2、第①句运用的表达方式是 ，表达了“我” 的思想感情。（2分）
3、第⑤句中的“他们”指代的是 （2分）
4、第⑥句中的“这一声”指的是 。“特别听得刺耳”的原因是
（3分）
5、第⑦句中划线句子运用了 的修辞手法，表现了闲看者 的精神状态。（2分）
6、结尾一句“我的意见却变化了”具体指的 ，表现了作者强烈的
精神。（2分）
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《藤野先生》同步练习 |
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