[07年中考大练兵]       文言文专项训练（补充）

 

一、阅读《孙权劝学》一文，回答下列问题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。
   ①卿（   ）②涉（    ）③邪（   ）④孰（   ）⑤遂（   ）⑥岂（   ）
   2．依据课文，解释下列词语的意思。
   ①当涂掌事：            ②涉猎：
   ③才略：                ④大兄：
   3．朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。
   ①孤岂欲卿治经为博士邪！ 答：
   ②但当涉猎，见往事耳。 答：
   ③大兄何见事之晚乎！ 答：
   4．下列句子中，没有人称代词的一组是（    ）
   A．卿今当涂掌事 B．孤常读书  C．蒙辞以军中多务  D．自以为大有所益
   5．（1）《孙权劝学》选自《           》，《           》是     （朝代）        主持编纂的一部            通史，记载了从         到五代1362年间史事。
   （2）文中“治经”中的“经”指《     》《诗》《     》《     》《春秋》等书。
   6．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。
   （1）比喻人学识尚浅。（           ）   （2）另眼相看，用新眼光看人。（           ）
   另写的一段文字：                                                            

 7．宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”：
     力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。
   这首诗运用了       修辞格，表达的意思是：                          。而《孙权劝学》则以           为主，言简意丰地表达了学习的重要性。

二、【精段阅读】
   初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
   1．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（   ）
   A．①卿今当涂掌事 ②但当涉猎
   B．①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益
   C．①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎
   2．对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：                             
   3．在课文中找出古今异义的词语，请再写一个古今义现象的词语。
    “博士”   古义：当时专掌经学传授的官    今义：学位的最高一级

             古义：                       今义：                     

  4．人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。
   （1）卿今当涂掌事,不可不学!
   答：
   (2)卿言多务,孰若孤
   答：
   5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（    ）
   A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
   B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
   C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
   D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
   6．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？
   答：
 （ 补）7、翻译下列各句。

　⑴但当涉猎，见往事耳。

　⑵蒙乃始就学。

　⑶结友而别。

 

参考答案：【基础积累与运用】1．卿qīng 涉shè 邪yé 孰shú 遂suì 岂qǐ 2．①当官掌权，②浏览群书但不作深入研究，③军事方面或政治方面的才能和谋略，④即长兄,这里是对同辈年长者的称呼。3．①邪：表示疑问的语气，②耳：用在陈述句尾，表“只有如此而已”、“罢了”的语气。③乎：表示感叹的语气，同“啊”。4．C 5．（1）《资治通鉴》 《资治通鉴》 北宋 司马光 编年体 战国 （2）《易》 《书》 《礼》 6．（1）吴下阿蒙（2）刮目相待 参考答案：刚从大学毕业的张老师，由于业务知识不熟，教学经验少，在教学中常常捉襟见肘，但是，他勤奋好学，不久，在教学中取得了令人刮目相待的成绩。人们谈起他时，都喜滋滋地说：“张老师已不是以前的吴下阿蒙啦！”7．比喻 勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获。对话。 【精段阅读】 1．C（A 动词，掌握/能源动词，应当；B介词，用/动词，认为；C动词，了解、认清。） 2．我经常读书，自认为有很大的益处（或“好处”）。3．文中的“往事”在这里是“历史”，而在现代汉语中是“过去的事情”的意思；文中的“但”在这里是“只”，而在现代汉语中是表示转折关系的连词。4．（1）语气坚决果断，神态严肃，既严格要求，又充满期望。（2）神情激动，语气殷切，以自己的经历向吕蒙说明“学”的可能性。5．B（正面）6．参考答案：读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才干。7、略。