《怀念红狐》教案2
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作者: 上传者：admin 日期：08-01-26 |
《怀念红狐》教案
教学设想：
这篇文章的重点是把握主旨。在学习的过程中学生会很快理解红狐的那份母爱并被感动，把握主旨的关键在文章的第七段，所以我通过反复阅读和与《生命的跪拜》进行比较阅读，这样理解文章中的平等善待世间万物，亲和每一个生命的主旨就不难了。
教学目标：
1、寻找一份感动
2、理解文章主旨
教学过程：
一、导语：
每天，太阳升起又落下；每天，一件又一件的事从我们身边经过。那些触动心弦的事件，便深深地留在我们的脑海，留下了无尽的回味和怀念。今天我们来共同学习《怀念红狐》。
二、揭示学习目标：
1、 寻找一份感动
2、 理解文章主旨
三、作者介绍：
投影显示：
刘志成，男，西部散文学会会长，中国作家协会会员。1973年生于陕西神木秃尾河上游的一个小村。有散文集《魂牵梦系黄土地》、《塞北风情录》、《边地罹忧》、《大道通天》等。
文学界人士曾评论刘志成的散文是“对本质的，原始形态生命意义的珍爱和张扬”。“内蒙古2003文学年”曾被文学界人士誉为是“刘志成散文年”。
1、学生齐声读一遍
2、教师补充其成长经历
刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的一个吃够子苦、受够了罪的民工和“盲流”。这样的人生历练让作者始终以一种悲天悯人的情怀来感知世界，以一种悲伤感伤忧虑的沧桑情愫来体察着人生。他的作品也是对自然、人类、社会表现出一种发自肺腑的忧患与终极关怀。下面我们就一起走进课文。
四、请同学复述故事。
教师小结并投影：
遭遇红狐——红狐偷鸡——捉其幼崽——红狐跪求——释放狐崽
（教师简单点评、过渡）
五、探讨一：这些情节里最让你感动的细节是什么？
1、请学生大声读文章，划出感动的细节，并想想什么东西触动了你的心弦。
2、共享那份感动
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