语文版七年级下第七单元教学计划
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作者:李娜1984 上传者：admin 日期：09-04-04 |
第七单元教学计划
单元概况
《强项令》中“强项令”的故事通过描写董宣处理汉光武帝刘秀姐姐湖阳公主家奴一案的具体过程，表现了董宣执法严峻，刚正不阿的形象。
《包拯》一文，比较详细的记述了宋代清官包拯的生平事迹，表现了他为官刚正、执法严峻、一生清贫的美德。
《岳飞》一文从多方面记述了岳飞治军有方，爱兵如子，带出了一支善于打硬仗的军队，同时也表现了岳飞忠君爱国，爱惜百姓的品格。
《〈列子〉二则》中“杞人忧天”的故事讽刺了毫无根据的瞎担心是庸人自扰，是没有意义的。“杨布打狗”的故事则尖锐的批判了只看表面现象，不看本质的做法。
诗词五首，意蕴丰富。《迢迢牵牛星》抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。《渡荆门送别》这首五言律诗不仅描绘了船过荆门山后一望无际的景色，而且表现了年轻人喜悦，开朗的心情。《春望》抒发了诗人忧国思家的情感。《白雪歌送武判官归京》是一首有名的咏雪和送别诗。《西江月》一词描绘了极有江南特点的农村夏夜风光，生动地表达了词人对农村生活的喜爱和对农民丰收的喜悦。
单元教学要求
1.了解本单元的有关作家作品，掌握每课的文体诗词。
2.借助工具书和课文注释理解课文的思想内容。
3.朗读、背诵古代诗文，并注意体味古诗文的音韵美，体会作者立意行文、遣词造句的独到之处，提高文学素养。
4.注重课文涉及的古汉语知识，提高语文能力。
单元教学重点难点
重点：
1.了解本单元课文的思想感情，学习历史人物的优秀品质，形成正确的人生观和价值观。
2.体味古诗文语言的音韵美，体会诗词的意境，体会诗人的情感。
3.在“解读寓言故事” 中，提高学生的分析和写作能力。
难点：
1.理解课文内容，分析人物形象。
2.注意文言文中的实词和虚词对语言的分析理解。
3.解读寓言故事的写作方法。
单元课时分配
内容 课时
《强项令》 2
《包拯》 2
《岳飞》 2
《〈列子〉二则》 2
《诗词五首》 2
口语交际 1
写作 2
单元教学建议
3.查找资料。
查找与文章作者和写作背景有关的资料，可以更深入理解作者的写作意图，体会文章所要表达的感情或要告诉大家的道理。
4.分析线索。
作为散文，大都有一个贯穿全文的线索，找到它，便于把握全文的思想、情感、内容。
3.比较阅读。
选取与课文相关性高的课外阅读材料，与课文进行对比阅读，使学生提高阅读能力
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