墨红中学语文版八年级下学期第一、六单元测试题
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作者:梅永兵 上传者：admin 日期：09-05-21 |
墨红中学八年级下学期第一、六单元测试题
（命题人：梅永兵）
姓名 学号 得分
一、语文积累与运用（20分）
1、给加点字注音或写出汉字。（2分）
①奔丧（ ） ②měng（ ）懂 ③陨（ ）落
④dié dié（ ）不休
2、下列成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A、小张待人接物坦荡如砥，深得同事好评。
B、石林奇石耸立，天然成趣，真是巧夺天工。
C、有些人滔滔不绝地说了许多空话，却没有认真做过一件事。
D、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A、新来的王老师给我们留下了深厚的印象。
B、我们要用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。
C、通过大家的努力，使艺术节顺利召开。
D、他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
4、仿照“且不说……，且不说……，单是……”的句式，写一段话，反映你多彩的校园生活。（2分）
5、仔细观察右边的漫画。简要说说你的理解。（2分）
6、古诗文原句填空（10分）
①昔我往矣， 。今我来思， 。
②眼见的吹翻了这家， ， ！
③《十五从军征》中用动物来烘托家中光景凄凉的句子是 ，
。
④《清平乐•村居》中最能体现孩子天真的句子是 ，
。
⑤请从你的积累中，写出一个描写“云”的古诗文名句 ，
。
二、语文综合运用（6分）
7、我国正在提倡“节约”。作为中学生，应养成良好的节约习惯。班级准备开展一次“反对浪费，提倡节约”的综合性学习活动。
（1）学校准备征集一条关于节约的标语悬挂在餐厅，请你写一条并说明理由。（4分）
标语：
理由：
（2）请你提出一个厉行节约的金点子。（2分）
金点子：
三、阅读（44分）
（一）阅读古诗，回答问题
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
8、一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特征？（2分）
9、“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。（2分）
（二）（10~13小题，共12分）
[甲]于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫女左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；朝年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（节选自《战国策•邹忌讽齐王纳谏》）
[乙]晋侯复假道于虞①以伐虢②。宫之奇谏曰“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启③，寇不可玩④，一之为甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。”
弗听，许晋使。宫之奇以其族行⑤，曰：“虞不腊矣！在此行也，晋不更举矣。”冬，晋灭虢。师还，馆于虞，遂袭虞，灭之，执虞公。
（节选自《左传•宫之奇谏假道》）
[注]①虞：虞国。②虢：虢国。③启：开头④玩：轻视。⑤官之奇以其族行：宫之奇带全族的人离开虞国。
10、下列加点词意义或用法相同的一项是（2分） （ ）
A、邹忌讽齐王纳谏。 宫之奇谏假道。
B、皆以美于徐公。 晋侯复假道于虞以伐虢。
C、其可再乎？ 寓逆旅主人，日再食。
D、时时而间进。 内食者谋之，又何间焉？
11、翻译句子。（4分）
（1）由此观之，王之蔽甚矣。
翻译：
（2）辅车相依，唇亡齿寒
翻译：
12、探究两则材料中邹忌、宫之奇进谏方式的相同和不同之处。（3分）
相同：
不同：
13、两则材料中劝谏的结果截然相反，试探究其原因。这给我们什么启示？（3分）
（1）
（2）
（3）
（三）（14~19小题，共16分）
故乡的桂花雨
中秋节前后，就是故乡的桂花季节。一提到桂花，那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种，月月开的称木樨，花朵较细小，呈淡黄色，台湾好像也有。我曾在人家围墙外闻到过这香味，一闻到就会引起乡愁。另一种称金桂，只有秋天才开，花朵较大，呈金黄色。我家的大宅院中，前后两大片旷场，沿着围墙，种的是金桂。
小时候，无论什么花，我都不懂得欣赏。尽管父母指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是丁香花，这是木碧花……我除了记些名称外，最喜欢的还是桂花。桂花树不像梅树那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找花，不与繁花斗艳。可是桂花的香气味，真是迷人。迷人的原因，是它不但可以闻，还可以吃。“吃花”在诗人看来是多么俗气。但我宁可俗，就是爱桂花。桂花，真叫我魂牵梦萦。
故乡在近海县。八月正是台风季节，母亲称之为“风水妃”。桂花一开放，母亲就开始担心了，“可别作风水啊！”她担心的是稻谷的收成，担心的是桂花的收成。桂花也像桃梅李果，也有收成呢！母亲每天都要在前后院子走一遭，嘴里念着：“只要不作风水，我可以收几大萝，送一斗给胡宅老爷爷，一斗给毛宅二婶婆，他们两家糕饼做得多。”原来桂花是糕饼的香料。桂花开得最茂盛时，不说香闻十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，应应当“摇”，摇来来的桂花，朵朵完整、新鲜，如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风吹落，那就湿漉漉的，香味差太多了。“摇桂花”对于我是件大事，所以老是盯着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛？”母亲说：“还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就知道要“作风水”了，赶紧吩咐长工提前“摇桂花。”这下，我可乐了。帮着桂花树下铺蔑簟，帮着抱住桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊。”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛，父亲点上擅香，炉烟袅袅，两种香混合在一起，佛堂就像神仙世界。桂花摇落之后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在簟子里晒上好几天太阳。晒干了，放在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤，过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花花香中。
念中学时到了杭州，杭州有一处名胜满觉垅，一座小小山坞，全是桂花，花开时那才是香闻十里。我们秋季远足，一定去满觉垅赏桂花。“赏花”是借口，主要的是饱餐“桂花粟子羹”。因为满觉垅除桂花以外，还有粟子。秋季粟子正成熟，软软的新剥粟子，和着西湖白莲耦粉一起煮，再撒上几朵桂花，那股子淡雅清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂花也一样清香，因为粟子长在桂花丛中，本身就带有桂花香。我们边走边摇，桂花飘落如雨，地上不见泥土，铺满桂花，踩在花上软绵绵的，心有不忍。这大概就是母亲说的金沙铺地，西方极乐世界吧。母亲一生辛劳，无怨无悔，就是因为她心中有一个金沙铺地的西方极乐世界。
我回家时，总棒一大袋桂花回来给母亲。可是母亲常常说：“杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。
14、本文以“桂花”为线索，围绕线索各自然段分别写了： 桂花
桂花 桂花 桂花 桂花，作者借此表达了 的情感。（3分）
15、“桂花，真叫我魂牵梦萦”这句话可以从两个方面来解读。（2分）
从情感层面来说，这句话的含义是： 。
从行文层面来说，这句话的作用是： 。
16、“摇桂花”是几十年以前的事，对一般人来说，大抵都忘却了，作者却描绘得这样细致，这是为什么？（3分）
17、在文中，“母亲”多次提到“作风水”，足见“母亲”非常在乎桂花。你能从文中感悟到“母亲”非常在乎桂花的原因吗？至少写出2条。（3分）
（1）
（2）
18、请简要品析文章的结尾句。（2分）
19、以“故乡的……”为题的作品有许多，除本文外，还有樊发稼写的《故乡的芦苇》，黄河浪写的《故乡的榕树》，费翔演唱的《故乡的云》……你从这些文章（歌词）的文题中发现了些什么？请说说你的探案结果。（至少写出两点）（3分）
（1） 。
（2） 。
（3） 。
（4） 。
（四）（20~24小题，共12分）
数字地球
近来媒体的有关报道引起了人们对“数字地球”这一概念的兴趣，那么究竟什么是数字地球呢？
为有效研究和解决有关地球的重大问题，目前世界上许多国家都在积极发展和运用先进的科学技术，如以遥感、地球信息系统、全球定位系统为代表的地球信息技术，以数字的方式获取、处理和应用关于地球自然和人文因素的空间数据，并以此为基础提出解决资源环境问题的科学方案和有力措施，增强对重大自然危害的快速反应能力。与此同时，信息技术革命席卷全球，使人类对地球空间数据进行处理分析的技术手段和观念发生了翻天覆地的变化。
在这种情况下，近年来人们设想把有关地球的大量的多分辨率，二维的、动态的数据按地理坐标集成起来，形成一个数字地球，借助于这个数字地球，人们无论走到哪里，都可以按地理坐标了解地球上任何一处任何方面的信息。
数字地球是对真实地球及其相关现象统一性的数字重视、认识和应用，核心思想有两点：一是用数字化手段统一处理地球问题，二是最大限度地利用信息资源。
数字地球由下列体系构成：数据获取与更新系统，数据处理与存储体系，信息提取与分析体系，数据与信息传播体系，数据库体系，网络体系，专用软件体系等。数字地球可以包容80以上的人类信息资源，是未来信息资源的主要核心，是信息高速公路上的“车”和“货”。
专家指出，数字地球这一概念的提出，是第二次世界大战以来，特别是20世纪70年代以来新技术革命的一个自然发展。无论是否提出数字地球的概念，地球信息集成和整体化工作者都是当前地球科学和信息技术发展的一个重要趋势。数字地球并非一个孤立的科学项目和技术目标，而是以信息高速公路和国家空间数据基础设施为依托的具有整体性、导向性的战略思想。
20、什么是数字地球？请结合文中的句子回答。（2分）
21、数字地球体系主要包括：
。（1分）
22、本文主要运用了哪些说明方法？试列举两例加以说明。（4分）
23、“地球信息集成和整体化工作都是当前地球科学信息技术发展的一个重要趋势。”句中“一个”一词能否删掉？为什么？（3分）
24、说明文重在给人以“知”，读完此文后，你获得了哪些知识？试写出两点。（2分）
四、写作（50分）
25、以下两个作文题，任选一个作文。
（1）国家与国家之间，集体与集体之间，人与人之间，人与自然之间，对手无处不在。他既是合作伙伴，又是竞争对手，还可能就是自己。失去了对手，往往就会失去借鉴、失去压力、失去抗争；有了对手，或许他会激发你的动力、成就你的命运。
谈到对手，我们将产生许多联想和感悟。
请以“对手”为话题写一篇作文。
要求：①题目自拟，文体自选。
②字数不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、地名或校名。
（2）在 的日子里
要求：①认真审题，在横线上将题目补充完整。
②体裁不限，除诗歌外，不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、地名或校名。
八年级1、 6单元答案
略 2、c 3 B 4略 5 示例1：不恰当的爱会阻碍孩子的健康成长2：过度的爱反而会使人扭曲。6略 7、略 8、嫩绿、柔美 9、把春风比作神奇的剪刀，将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来，突出了春风给大地万物带来了活力。10、D 11、略12、相同：都用事实劝谏君王。不同：邹忌说话更委婉、含蓄，充分考虑了对方的身份、地位、处境。宫之奇说话直截了当，据理力争，似教训君王，说话时没有充分考虑到对方的身份、地位、处境，因此没有达到目的。13、（1）说话时，应该讲究方式方法，以及说话时的语境。（2）说话时，应该注意对方的身份、地位、处境。（3）说话时，还应该考虑自己的身份、地位。 14提（说、话） 爱（赞） 摇 赏（吃）想（思、念） 思乡 15、感情：深爱桂花 行文：全文的感情线索。（主旨句、中心句、文眼）16（1）摇桂花的乐趣，深深的烙印在作者的脑海中。（2）以桂花为依托能更真确地表达作者对故乡的眷恋之情。 17、（1）（从前后院都种植桂花、我回家带桂花给母亲可以看出）母亲特别钟爱桂花。（2）（从送邻居桂花可以看出）母亲把桂花作为乡邻友好情感交流的纽带。（3）（从“她心中有~~~~世界”中感悟到）桂花寄托了母亲对生活的美好愿望。18、结尾点题，含蓄地抒发了作者的思乡之情。19、（1）思乡是游子最容易产生的情怀。（2）对故乡的思念，往往会寄托在某一特定的物象上。（3）写这类文章的作者，一般身处异国他乡，远离故土。（4）自古文人多愁绪。20、数字地球是对真实地球及其相关现象统一性的数字重视、认识和运用。21、见第五段22、说明方法有：举例子、分类别、打比方等，举例略。23、不能删除。“一个”表明地球信息集成和整体化工作是地球科学与信息技术发展的一个重要部分，并非唯一，体现说明文语言的准确性。24、略。
附：课外文言文翻译
晋献公又向虞国借路攻打虢国。宫之奇劝阻虞公说：“虢国是虞国的外围，虢国灭亡，虞国一定跟着亡国。对晋国不可启发它的野心，对入侵之敌不可漫不经心。一次借路已经是过分，岂能有第二次呢？俗话所说的‘车子和车版互相依傍，嘴唇丢了牙齿就受凉’，那就是说的虞、虢两国的关系。”
虞公不听，答应了晋国使者。宫之奇带领他的家族出走，说：“虞国过不了年终大祭了，就在这一次假道之行，晋国不用再出兵了。” 这年冬天，晋国灭掉了虢国。军队回来，住在虞国的馆舍，就乘其不备进攻虞国，灭掉了它，捉住了虞公。
作者EMAIL：myb2008512@163.com
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