综合性学习《马的世界》教案6
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作者:任剑红 上传者： 日期：10-07-14 |
作者EMAIL：377572866@qq.com
《马的世界》
孟津县
内容摘要：综合活动课培养学生口语交际和书面表达能力，分三个主题探究，用多种方式再现学生心目中的马。
关键词：马的世界 汉字中的马 历史传说中的马 艺术作品中的马
教学目标:
1．通过活动的开展，进一步认识马与人类的亲密关系，拓展学生的文化视野，了解“马的世界”的精彩博大，提高学生的人文素养。
2．对学生进行口语交际（交谈、说讲、论辩）训练，培养学生倾听、表达、应对的能力，并养成良好的听说习惯，尊重别人的习惯,具有文明和谐地进行人际交流的素养。
教学过程
一、导入
提问：
1、哪种动物可以参加人类的奥林匹克运动会？（马）
2、中国旅游局将哪一件艺术作品定为中国旅游标志？（甘肃出土的东汉时代的雕塑作品“马踏飞燕”。）
3、国际标准的铁路轨距是1、435米，你知道这个数字从何而来？是古罗马两匹拉战车的马屁股的宽度，也就是说马屁股的宽度是国际标准铁路轨距的“祖先”。
这三个看似风马牛不相及的问题，却在告诉我们同一件事情：有一种动物和人类的生活有着密切的关系，是人类文明发展的见证者，这种动物就是——马。我们一起来读——“马”。
今天，让我们一起走进马的世界。
二、文字中寻找马的源头
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| 标题： |
综合性学习《马的世界》教案6 |
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381K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
任剑红 |
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