综合性学习五：漫话探险
活动目标：
1、了解一些探险活动应掌握的科学知识、生存知识和基本技能。
2、熟悉古今中外一些探险家的故事，学习探险家勇于探究、敢于实践的精神及不怕困难、不怕挫折、勇敢坚毅的品质。
3、多角度正确认识探险活动。
4、提高口头交际能力和写作能力。
活动重点：
1、讲故事“我知道的探险家”。
2、讨论“探险活动面面观。”
3、写作“探险活动之我见”。
课时安排：三课时（利用课内外相结合完成）
课前准备：
教师：
1、设计活动计划。
2、组织语文课外活动组开会讨论计划、安排任务。
学生：
1、制作、张贴活动计划。
2、选定故事会和讨论主持人并写好串词。
3、邀请老师和评委5名制定评比细则。
4、搜集并整理古今中外探险家的典型故事及有关人类探险活动的图片、光盘、录像资料、与探险活动由关的知识。
活动过程：分三个阶段
第一阶段——准备 用一周时间
第二阶段——实施 三课时
1、“我知道的探险家”故事会。
2、 “探险活动面面观”讨论会。
3、写一篇“探险活动之我见”的文章，阐明自己对探险活动的观点。
第三阶段——总结 一课时。
1、公布评比结果。
2、个人总结。
3、教师总结
活动收获：
活动存在的问题： |