导学案（八年级语文）
21、与朱元思书
课型：讲读 执笔：张华
班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 家长签字＿＿＿＿
学习目标
1．反复诵读，达到熟读成诵。积累文言词语。
2．体会文中作者“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨。
3．深入文章意境，涵咏体会，体会文章的结构美、意境美、志趣美、语言美，获得美的享受。（重点）
学习准备
1、反复朗读，背诵课文，默写课文。
2、给下列加横线字加拼音。
缥碧（ ） 急湍（ ） 轩（ ）邈（ ） 泠泠（ ）
嘤嘤（ ） 鸢飞（ ） 窥谷（ ） 横柯（ ）
3、《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。字__________，吴兴故彰人。他的散文以写景见长。
回顾旧课 山中杂诗
吴均
山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。
课文研讨
1．理解文中文言词、通假字、活用字，疏通文意。
2、本文主要写了什么内容？全文的中心句是哪一句？
3．划分本文结构，概括段落大意。
4．本文主要采用了什么表达方式？目的是什么?
5、读课文，思考。作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？
6、默读课文，分别画出文中的骈句和散句。
7、本文在语言上有什么特点？
8、文章流露出作者怎样的思想感情？从哪些句子中可以看得出来？
课堂练习
1、写出和下列加下划线实词意思相同的成语。
风烟俱净，天山共色。──
奇山异水，天下独绝。──
鸢飞戾天者，望峰息心；──
横何上蔽，在昼犹昏；──
2、文中从侧面表现水的清澈的句子是： 。
3、作者描绘异水时，抓住了 、 的特点；描绘奇山时，紧扣 、 、 的特征。
4、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》中哪句话与它有异曲同工之妙： 。
5、指出下列各句中有通假字的一项是( )
A、风烟俱净，天山共色。 B、奇山异水，天下独绝。
C、经纶世务者，窥谷忘反。 D、疏条交映，有时见日。
6、下列句子不是骈句的一项是( )
A、从流飘荡，任意东西。 B、自富阳至桐庐，一百许里。
C、夹岸高山，皆生寒树。 D、负势竞上，互相轩邈。
7、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。
8．选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项。（ ）
A、从流飘荡 B、任意东西 C、互相轩邈 D、天下独绝
9、下列加点字不是虚指的是（ ）
A、自富阳至桐庐，一百许里 B、水皆缥碧，千丈见底
C、争高直指，千百成峰 D、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝
10、下列横线的词不能解释为“全”或“都”的一项是（ ）
A、风烟俱净，天山共色 B、水皆缥碧，千丈见底
C、夹岸高山，皆生寒树 D、此人----为具言所闻
11、将下列句子翻译成现代汉语。
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。
（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（3）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。