《马来的雨》教案5
|
|
作者: 上传者：admin 日期：11-09-13 |
《马来的雨》
——齐贤学校“贤文化”课堂教学观摩课教案
丁烨旻
一、教学目标：
1、圈画关键语句，在反复品读中感受马来西亚雨的特点。
2、学习多角度描写景物的手法，体会作者对马来西亚雨的喜爱之情，培养细致观察事物的习惯。
3、体会马来风情，尤其是马来人热爱自然、亲近自然，与自然和谐相处的生活方式。
二、教学重、难点：
教学重点
1、学习文章多角度的描写方法；
2、通过圈画、朗读等方法，品味文中关键语句，感受马来西亚雨的特点。
教学难点
1、 通过对马来雨特点的感受，体会作者对马来雨的喜爱之情，理解文末“拉开雨的幕，是风景，也是风情”的内在含义。
三、教学方法：多媒体教学 + 读悟法
四、教学过程：
一） 导入：
今天我们要跨出国门，搭乘文学航班去领略域外风情，到马来西亚去看一看，领略马来的雨的魅力！（播放图片）简单了解马来西亚。
二） 走入文本，整体感知
1、 出示课题
2、 检查生字词
燠热（yù） 金戈铁马（gē ） 骤（ zhòu ） 湖泊（pō）
3、 快速浏览课文，思考：作者在文中是如何写雨的？马来西亚的雨有何特点？
学生概括，试在“雨”字前一个动词来概括。
梳理课文结构：
I.总起（第1段）
II.多角度写雨景（第2至10段）：话雨（2-4段）——盼雨（5段）——听雨（6-7段）——淋雨（8-9）——观雨（10-11段）
III.总结（末段）
| |
| 标题： |
《马来的雨》教案5 |
| 文件大小： |
7K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
|
| 下载地址： |
点击本地免费下载
下载说明 阅读说明
下载工具 |
| 下载说明： |
＊ 本站所有的资料都是免费的
＊ 使用本资料有困难请阅读说明或给管理员留言。
|
|
暂无图片 |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|