7．«第一千个球»（贝利）导学案（班级 姓名 ）
教学目标：理解文章前后两部分内容的内在联系；学习心理描写的方法；学习球王贝利的出色人品并探究其成因。
教学重难点：叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动。
贝利:是二十世纪最伟大的足球明星之一.四次代表国家队出战世界杯，三次捧得世界杯（第6、7、9届）。1980年被欧美20多家报社记者评为20世纪最杰出的运动员之一，1987年6月他被授予国际足联金质勋章，1999 年被国际奥运委员会(IOC)选举为“世纪运动员”。
一.知识连接（自主学习，我会做！）
1.给加线的字注音，根据拼音写出汉字。
滂沱（ ）膝盖（ ） 堕落（ ）刹那间（ ） 绕道（ ） xiè下（ ）
生yā（ ） 天fèn（ ） xù( ) níng（ ）着 埋cáng( )
2、用课文中的词语概括下边句子的意思
①指从事某种活动或职业的生活。（ ）②（思想、行动）往坏里变。（ ）
③形容雨下得很大。（ ） ④不经慎重考虑，轻率地采取行动盲目行动。（ ）
⑤没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞愧。（ ）
⑥把不同的事物不加区别地混在一起来谈论或对待。（ ）
3.表达方式有哪些？
4.当贝利踢进第一千个球时，观众、摄影师和记者们是怎样对待这件事的？（用原话回答）
5.贝利怎样看待自己踢进一千个球上了巴西日报的头版新闻的？（用原话回答）
6.贝利的父亲怎样对待他抽烟的？为什么那么奏效
二、问题探究（合作学习，集体产生智慧！）
1．“第一千个球”侧重于叙述：_________________________________________。
2．“慈父与恩师”侧重于叙述：_________________________________________。
3.这两部分在结构上有什么关系？
三、目标测试（堂堂清，你就是最棒的！）
1.最后一段的表达方式是什么？你感受到的贝利是怎样一个人？（3分）
2.父亲与贝利的谈话用了哪些具体的描写方法？从中可见父亲是怎样的人？(4分)
3．选择恰当词语填空(5分)
①一个同伴_____说：“有啥可怕？他没看见你吸烟。”A．嘲讽 B．嘲笑 C．嘲弄
②跑过马拉卡那体育场拥挤的____时，我的心跳得很快.A．地域 B．区域 C．领域
③我看到球以_____的弧线，飞过安地拉将张开的手掌，进入球网。
A．美丽 B．美观 C．美妙
④由于我一直___________________足球，而且知道抽烟对一名职业球员的确有害……
A．热爱 B．喜爱 C．酷爱
4.概括贝利成功的因素有哪些?(3分) |