一．揭题
1．板书课题。

2、指名读。

3、你们认为好汉是怎么样的人？今天我们来认识一位好汉。这位查理为什么能被称为好汉呢，请打开书本。

二．自由读课文
要求：读通课文，自学有拼音的生字。标出小节号。

三．检查生字词
1、出示生字词语：
杰出、彬彬有礼、恋恋不舍、背诵、陪伴
2、指名读。齐读。
3、理解词语“彬彬有礼”和“恋恋不舍”的意思。

四．再读课文

1、自由读文，讨论：查理不是好汉？
2、文章哪些地方可以看出他并不是好汉？
3、指名读第一段。
4．还有哪里看出查理不是好汉？
5、指句回答。
 （第三段。找出并朗读。）
6、“从窗户爬进”好汉是怎么样的？看到别人的好东西时会怎么做？
7．但查理自己认为自己是不是好汉？他为什么这样认为自己？（他其实很想做好汉。）

五．讨论：查理到底是不是好汉呢？

 1、请再读3－13段。并想想从哪些地方可以看出他是好汉，或者变成了好汉？
 2、分角色朗读3-13自然段。

六．思考：

1、 查理为什么能成为好汉？他为什么不再搞恶作剧了？
  （要点：因为他把时间都用来陪杰西了。他在陪杰西的过程中感受到快乐。）

2、现在杰西的父亲——罗伯特先生把刀送给他，又说明什么？

读最后一句杰西的话：“你会的，我从来就相信。”

这一句说明什么？跟课文前面哪些地方有关系？

师：正是杰西对查理的充分信任，真诚做伴，才让查理感受到朋友的快乐，成为真正的好汉。

七、拓展升华

读了这篇课文，你心中的好汉标准有没有改变？怎么样的人才是好汉？