语文版七年级下第七单元《诗词五首》导学案
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作者: 上传者：admin 日期：12-11-25 |
学习目标：
1、了解诗词相关的背景知识，熟练背诵默写诗词。
2、通过自主学习和小组合作，把握诗词的思想内容，体会诗词的意境美、语言美。
3、全力以赴，激情参与，以极度热情投入学习中，享受学习与成长的快乐。
【快乐链接】
1、 作者及背景
《渡荆门送别》诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川，写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗是诗人于开元十三年（726）辞亲远游，出蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四川，这次是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。出蜀东下，此诗即在旅游途中所作。
《春望》作者杜甫（712—770）是唐代最伟大的诗人之一。他生活的时代正是唐朝由盛而衰的转变时期。公元755年爆发了安史之乱，第二年，诗人杜甫知道唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果被安禄山叛军拘留在长安。春天又来了，诗人登高远望，山河依旧然而国家却四分五裂，人民流离失所，长安城一片残破景象。诗人感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国忧民的五言律诗《春望》。
《白雪歌送武判官归京》岁参：（714-770）江陵（今湖北省江陵县）人。他与高适齐名，是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。其边塞诗歌雄健豪迈，读之令人兴奋。岑参的这首《白雪歌送武判官归京》以摇曳生姿的笔触描绘了壮丽瑰奇的塞外雪景，表达了诚挚浑厚的送别之情，读来感人至深。
《西江月》辛弃疾（1140－1207），南宋词人。字幼安，号稼轩。与苏轼齐名，并称苏辛。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。一生坚决主张抗击金兵，收复失地，都未得到采纳和施行。在各地任上他认真革除积弊，积极整军备战，又累遭投降派掣肘，甚至受到革职处分，曾在江西上饶一带长期闲居。光复故国的大志雄才得不到施展，一腔忠愤发而为词，由此造就了南宋词坛一代大家。本词是词人在江西上饶一带闲居时所作。
2、 鹊桥仙 （秦观）
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。【自主学习】一、朗读诗歌，熟读成诵，分为三步走：
第一步：自由练习朗读，读出感情，读出节奏。
第二步：查阅资料，了解背景，再次朗读，，读出意境，读出美感，读出个人理解。
第三步：熟读成诵，读出疑惑，组内解答。
【合作探究】
诗词赏析
（一）《迢迢牵牛星》
1、你能生动讲述诗歌当中呈现的故事内容吗？
2、既然“河汉清且浅，相去复几许“，牛郎织女为何不“涉过银河去，互把衷肠诉”呢？这悲从何来，恨从何生？
3、读读“快乐链接”之词“鹊桥仙”，两篇同取材于“牛郎织女”这一美丽的传说，说说他们在思想内容和艺术特色上各有什么特点
（二）《渡荆门送别》
1、这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？结合诗歌内容说说你的依据。2、赏析“万里送行舟”的妙处。
（三）《春望》
1、三月的长安城鸟语花香，草木茂盛，一派生机勃勃的景象，诗人见了为何却堕泪惊心呢？
2、结合诗歌后四句，发挥想象，在头脑中构建当时诗人的形象？（可以从神态、动作、语言、心情等方面展开想象。）
(四)《白雪歌送武判官归京》
1、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这两句诗为什么是咏雪的千古名句？
2、你还喜欢这首诗当中的哪一句？说说你的理由。（可以从炼字，修辞，意境，抒发感情等多方面任选一角度赏析。）
（五）《西江月》
1、这首词在写景、叙事、抒情上有什么亮点?
设计了但还没实施，不知道效果会如何，期待会很好。
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