写作《说明事理》导学案
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作者: 上传者：admin 日期：12-12-04 |
写作：说明事理
班级_______ _姓名______ 第______ 组 第______号
学习目标：
1、弄清事理说明文与事物说明文的区别；
2、能正确运用常见的说明方法，通过明确的说明顺序和清晰的结构，用准确的说明语言写一篇“绿化好处多”的事理说明文；
3、联系现实生活，引发学生对祖国和人类未来的思考、强化正确的环保意识。
学习环节：
一、回顾旧知：
1、说明文是以 为主要表达方式，或介绍事物的状态、性质、功能；或 ，给人以知识的一种文体。
2、说明文按说明对象分为 说明文与 说明文；按语言特点分 说明文与 说明文。
3、常见的说明方法有 、 、 、 、 、下定义、画图表、摹状貌等。
4、常见的说明顺序有 、 、 等。事理说明文常用 的说明顺序。
5、说明文的结构主要有总分式、递进式等，其中事物说明文大多使用 式结构，事理说明文大多采用 式结构。
6、说明文的语言要求： 、 、 。
二、体验新知：
1、自主学习，比较发现：
① 事理,就是事物的 、 。 阐释事理的说明文 , 就是通过对事物表面现象的分析 ,揭示事物 、 。
② 事物说明文一般只说明事物 ，而事理说明文则更注重说明事物
，也就是要说明事物的性质、原理和因果关系、发展规律等。
③事理说明文往往按由表及里， ，由果溯因， 等安排文章结构。
2、细致观察，寻根究源：
①多媒体展示：魔术表演《火葬美女》，学生细致观察。
②寻根究源：美女真的被烧掉了？你能为大家解开谜底吗？
③七嘴八舌：将你看到的画面内容及魔术背后的真相有条理的介绍给大家听听。
3、写法导航，范文引路：
①写法导航：怎样写好事理说明文？
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| 标题： |
写作《说明事理》导学案 |
| 文件大小： |
17K |
| 文件格式： |
rar |
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