《橘逾淮为枳》导学案
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作者: 上传者：admin 日期：13-02-26 |
一、学习目标：
1、积累重要的文言实词（使、左右、辱、为、坐、诣、其实、病、得无等），理解词的基本意义和语境意义。
2、有感情的朗读，读出角色的性格和心理，把握楚王的傲慢和窘迫。欣赏晏子维护国家和个人尊严的艺术化的外交语言。
二、课前预习
1、熟读课文，利用工具书完成课后积累，梳理积累重要的实词。
晏子将使楚（ ） 谓左右曰（ ）
齐王闻之（ ） 吾欲辱之（ ）
何坐（ ） 吏二缚一人诣王（ ）
齐人固善盗乎？（ ） 晏子避席对曰（ ）
其实味不同（ ） 寡人反取病焉（ ）
得无楚之水土使民善盗耶？（ ）（ ）
2、了解作者：
晏婴谥曰平，字仲，故又称景平仲或晏平。由于其影响甚大，像孔丘被尊称为孔子一样，他也被人尊称为晏子。
晏子是春秋后期一位重要的政治家、外交家。以有政治远见和外交才能，作风朴素闻名诸侯。他爱国忧民，敢于直谏，在诸侯和百姓中享有极高的声誉。善于辞令，主张以礼治国。
3、《晏子春秋》
晏子春秋记叙春秋时代著名政治家、思想家晏婴言行的一部书，中国最古老的传说故事集，大约成书于战国末期，是后人假托晏婴的名义所作。这部书详细地记述了齐国灵公、庄公、景公三朝贤相晏婴的生平轶事及各种传说、趣闻，215个小故事相互关联和补充，构成了栩栩如生的完整的晏子形象。这部书的语言明快、简捷、幽默和风趣，人物对话富于性格特征，特别是洋溢于人物语言中的幽默感，不但使故事意趣盎然，而且增加了语言的辛辣和讥讽。作者还善于运用比喻的手法，一些寓以生活哲理的比喻，后来成为独立的语汇或成语。
三、学习思考
欣赏体会晏子维护国家和个人尊严的艺术化外交语言和个人魅力。
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