《失根的兰花》课堂实录
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作者: 上传者：admin 日期：13-03-14 |
来！让我们大声喊出我们的口号：
我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力
一、问题导入：
师：同学们，这节课由我和大家一起来学习陈之藩先生的一篇散文《失根的兰花》。我们知道：学习要有问题意识，那么看到这个题目，你都能提出哪些问题呢？
生：这篇文章并不是写兰花的，可是题目为什么要用兰花？
生：题目中“失根”指什么？
生：作者为什么用“失根的兰花”这个题目？
生：失根的兰花还能活吗？
师：这个问题很有意思！
师：同学们的问题提得都非常有价值！我们这节课就来解决这些问题，好吗？好！来看一下我们的学习目标
1、 感悟作者情感
2、 品味文章语言
为达成目标，我们将紧紧围绕两个话题展开：一、兰（板书：兰） 二、根（板书：根）
二、幽幽芝兰
师：首先让我们一起走进幽兰之室，去品味幽兰之香！通过预习，谁能告诉我，兰花在这篇文章中指的是谁？或者说是哪一类人？
生1：我觉得兰花其实就是指作者本人
生2：和作者一样背井离乡、漂泊在外的游子。
师：那么作者为什么要把自己以及那些身处异国的游子比作兰花，而不是别的什么，比如牡丹玫瑰呀？
生：有个成语叫“空谷幽兰”，我觉得兰花一般是生长在高山和深谷中，所以比起牡丹玫瑰显得更脱俗、更优雅，应该比其他的花更能代表作者的理想抱负吧。
师：说得很好。兰在我们中国人的心目中，已成为正直忠诚、高贵文明的象征。作为文人要有幽兰的气质、幽兰的风格，那么作者这株幽兰又有怎样的品性呢？让我们一起来了解一下作者。
三、悠悠吾根
师：那么，这株高洁脱俗的兰花把根深深扎在了哪里呢？让我们进入“悠悠吾根”这个环节。当然，在研读课文之前，按照惯例，我们要先解决一下生字词，哪位同学将你整理的生字词到前面来展示一下。
生1：我整理的字词就是这些：晨曦 栅栏 坍塌 拙重 可藉 群山万壑 诗意盎然 沁凉如水 可吟可咏 我觉得这些字要注意它的读音！我的展示到此结束！
师：这个同学整理了一些容易读错的字，那么在字形、词义方面有没有补充的同学？
生2：我认为“晨曦”的“曦” 的一横需要注意；“群山万壑”中的“壑”中间的小短横别漏了，大家伸出手跟我写一下!另外，我还整理了一些词语解释：
1、晨曦：阳光
2、群山万壑：山谷
3、盎然：浓厚的样子
我的展示到此结束！
师：那么，你是怎样整理了这些词语解释？
生：通过查字典。
师：哦！这位同学是通过查字典才理解了这些词语，这是个非常好的学习方法和学习习惯，今后同学们可以学习、借鉴。
师：好！非常感谢这两位同学的精彩展示！
（一）根是什么
师：幽幽芝兰，历久弥新；生长茁壮得益于扎根之深!那么作者以及和作者一样旅居海外的游子们的根是什么呢？
生：根就是国家。
师：大家同意他的观点吗？
师：你能从课文中找出你的依据吗?
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《失根的兰花》课堂实录 |
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