《小伙伴》课堂实录
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作者: 上传者：admin 日期：13-05-24 |
师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？
生：喜欢！
师：徐老师可喜欢看动画片了，而且我还自己做了一部动画片呢！可是现在，我遇到困难了：我找不到出色的配音演员，给我的动画片配音。你们能帮帮我吗？
生：能！
师：想成为配音演员可不容易：声音要响亮，说话要流利、有感情。今天，我就要从你们中间挑选出朗读高手来，等一会儿，来给我的动画片配音。对自己有没有信心？
生：有！
（学生的回答一次比一次响亮）
师：那么，配音的内容是什么？需要几名配音演员呢？这一切的答案都在我们的课文之中。（出示课题：小伙伴）谁来读读课题？
生：小伙伴。
师：我们一起来读一读。
生：小伙伴。
师：现在请大家把语文书翻到123页，先给课文标上序号，然后大声地读一读课文，圈出你不认识的或者你认为比较难读的词语，借助拼音，多读两遍。
（学生大声地读课文，边读边圈词语。教师巡视）
师：大家都读得很认真。谁能告诉大家课文一共有几个自然段？
生：八个自然段。
师：圈出来的词语大家都会读了吗？
生：会了。
师：请你读给同桌听一听。如果还有读不准的，请你的同桌帮帮你。开始吧！
（学生同桌交流，互相帮助纠正读音。）
师：你的同桌会读吗？
生：会。
师：那我可要考考你们了，做好准备——开始。
（学生都挺了挺腰）
（出示词语卡片：午餐、丢失、矿泉水、糟糕、粗心、大概、共同、汽车、记得、保管、夹着）
（学生都抢着当小老师领读词语，老师随机指正读音）
师：真了不起，果然难不倒大家！现在谁愿意来读读课文的第一自然段？
生读。
师：读得声音真响亮！谁来读第二、三自然段？
生读。
师：你把课文读得很流利，真不错！第四自然段谁来读？
生读。（读的过程中有些断断续续）
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《小伙伴》课堂实录 |
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