1.我真想掌握一句呼风唤雨的咒语，……

这里的“咒语”意指_________________。

考点：词语理解、上下文分析

思路：“咒语”一词指的是“信某些宗教的人以为念着可以除灾或降灾的语句”，而这里显然不是，通过阅读上下文可知，“我”为了阻止表哥到家做客，怕又被妈妈比较和数落，而希望获得的一种呼风唤雨的能力。

EX：总之，妈出差去过表哥家，回来后就细说表哥的优点，如数家珍。

这里的“如数家珍”意指_________________。（答案及分析下期公布）

2.大姨饶有兴致地来当观众。

通过对大姨的神态和动作描写，表现出了大姨怎样的心理？

考点：人物描写的作用

思路：纵观全文，妈妈和大姨总是把自己的孩子同别人家的孩子进行比较，以此来刺激自己的孩子，通过英语问答、玩飞机模型、投篮比赛、餐桌上的风波均可看出，这里是表现了大姨想知道“我”与表哥各有哪些优点。

3.可不知怎的，我只叫道：“表哥驾到——”就涌起一种男儿掉泪的悲怆。

这里用“驾到”，表现了“我”对妈妈隆重接待表哥的一种复杂的心理反应，为什么会有这种反应？

考点：对词语的理解、准确的表达、全文的通读

思路：被自己的家长说不好，比不上别人家的孩子，这是谁都不希望的。而“我”和表哥恰恰是同病相怜，互相被自己的家长所数落。所以，结尾对我的动作和语言描写，细腻地表现出了“我”终究无法完美无缺，而将会一直被妈妈和其他孩子比较的痛楚，增加了心理压力。作者也借此表达了对当代教育背景下孩子们生活得并不快乐的思索。