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课题 《艰难的国运与雄健的国民》 第（ 1 ）课时
主备
教师 使用
教学目标
（一）、知识与能力：
1.了解作者，培养学生收集资料的能力；
2.初步掌握品味语言的能力；
3.理解比喻中所蕴含的深刻含义和强烈的感情。
（二）、过程与方法：
1. 在反复朗读的基础上把握文章内容，体味作者的感情，领悟文章的语言美；
2.通过对文章的学习，理解在特定的时代背景下中华民族的“雄健的精神”；
3.分析比喻的含义，体味比喻说理的作用。
（三）情感态度与价值观：
联系生活实际，正确的感悟雄健精神对我们的现实意义,培养学生的民族责任感。
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