高考文言文断句复习学案（22页）
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作者: 上传者：admin 日期：14-04-16 |
学习目标
1、在例析过程中学习并掌握文言文断句的基本思路与方法；
2、在解题训练中逐步形成文言文断句能力。
【要点提示】
（一）文言断句的基本概念。
文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。
（二）文言断句的基本原则：
1.要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。
2.要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。
3.要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。
（三）文言断句的基本方法：
1.名词断句法。通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。例1：湖阳公主 新 寡 帝 与 共 论 朝 臣 微 观 其 意 例
2、匡 衡 勤 学 而 无 烛 邻 舍 有烛 而 不 逮 衡 乃 穿 壁 引 其光 以 书 映 光 而 读 之。 2.虚词断句法。
①文言文中常见放在句首的发语词有：夫、盖、焉、惟、斯等等；
②放在句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、与（欤）、焉、耶（邪）等等；
③出现在句中的虚词有：于、为、则、而、以等等；
④有些复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前一般要断句。
比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。
短句口诀： “曰”后冒，“哉”后叹，“夫”“盖”大都在句前。“于”“而”一般在句间， “矣”“耳”后面画圆圈。“耶”“乎”经常表疑问，“也”“者”作用要停顿。 例3：于 是 余 有 叹 焉 古 人 之 观 于 天地山川草 木 虫 鱼 鸟 兽 往 往 有得 以 其 求 思 之 深 而 无 不 在 也 夫 夷 以 近 则 游 者 众 险 以 远则至者少 而 世 之 奇 伟 瑰 怪 非 常 之 观 常 在 于 险 远 而 人 之 所 罕 至 焉 故 非 有 志 者 不能至也。例4：天 下 事 有 难 易 乎 为 之 则 难 者 亦 易 矣 不 为 则 易 者 亦 难 矣 人 之 为 学 有 难易乎为 之则 难 者 亦 易 矣 不 为 则 易 者 亦 难 矣 | |
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