《一厘米》导学案3
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作者: 上传者：admin 日期：14-07-01 |
教师寄语
现实是此岸，理想是彼岸，中间有湍急的河流，行动则是架在河上的桥。
同学们，生活在衣食无忧的成长环境中，父母为了你的成长而付出的心血，你感受到了吗？特别是伟大的妈妈们，她们背着岁月的沉沙，心灵有很多沧桑的折痕，但希望自己的孩子生长出纯正善良高贵的品行，能比自己有出息，你是否感受到了她们对你们的锲而不舍的挚爱和殷切的期望？今天，我们就从一件小事中去体会一下吧！
学习目标
1.能用简明的语言概括故事情节。
2.能概括出文中各个人物的性格特征。
3．学会做一个体谅父母、正直、诚实、有责任感的人。
重点、难点
重点：理解“可怜天下父母心”的含义。
难点：心理活动的刻画。
学习时间：二课时
第一课时
导学过程
激趣导入
1、齐背孟郊的《游子吟》。
唐代诗人孟郊曾经用这首诗吟出了天下游子对母亲的颂赞，母亲，我们的母亲，无论她们的个性是多么不同，但同样都有最伟大的母爱！今天，我们学习一篇小说《一厘米》，让我们与一位母亲促膝而谈，说说心理话。
2、走近作者：
毕淑敏，当代女作家。1952年生于新疆，1969年入伍，在西藏的高原部队当兵，11年，1980年转回到北京，从事医学工作20年后，开始专业写作。这后，她就成了文学界的\\\'白衣天使\\\'，共发表作品200万字，曾获各种文学奖30余次。著有《毕淑敏文集》八卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》等。
自读课文整体感知
1.初读全文，扫除障碍； 2.理清文章结构；
明确：全文分为四个部分
第一部分 （ ）开头到“在这个过程中，她觉得生活多了几分追求。”）：是故事情节的开端。写母亲为让儿子高兴，给不需要买票的儿子买票，使儿子误以为自己己经长到一米一了。
第二部分（ ）从“今天她领小也到一座巨大的寺院参观”到“这种有惊无险的遭遇，一定会令不也天心。”）：这是故事情节的发展，在寺院门口，母亲坚信儿子还差一厘米而没有再买一张票。
第三部分：（ ）从“你过来”到“况且他能否明白这其中的奥妙？”）：这是 | |
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《一厘米》导学案3 |
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