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《口语交际:洽谈》教案1
作者:   上传者:admin  日期:15-03-07


口语交际   洽谈(一课时)
教学目的
1、了解洽谈的基本知识。
2、掌握洽谈的技巧。
教学重点
注意洽谈的内容和方式,把握洽谈的技巧
教学难点
 
注意洽谈的内容和方式,把握洽谈的技巧
教学方法
讲练结合。
 
教学过程
一、分析案例
   案例见书 P38
   这是一则有关营销的案例。企业营销员在与客户洽谈业务时,即使是面对老客户,有时也会碰上意料不到的情况,案例中的艾利森即是如此。艾利森满腔热情而来,却碰了个“钉子”,怎么办?这时候需要充分运用洽谈技巧。艾利森从对方的言谈中发现了破绽,于是艾利森幽默地做了解释,让对方知道自己错在哪儿了,最后他终于重新赢得了订单。
二、洽谈的相关知识
上面一段短文是推销员艾利森和客户的洽谈记录。洽谈就是在工作和生活中为了某种事情跟人联系商量的一种谈话。洽谈的内容是多方面的,例如采购、推销、借贷、租赁、投资、人才资源引进等。不管哪一种类型,洽谈的特点是一方为了某种目的而有求于另一方。那么,为了洽谈有较好的结果,应该怎样提高洽谈能力和洽谈水平呢?叶圣淘先生认为,口语交际要“都合于伦理,都出于至诚”。“都合于伦理,都出于至诚”,这八个字是一个人文明修养的体现,也是进行洽谈的基本要求。“诚于中”,才能“形于外”,所以洽谈时要注意以下几点。
1、善于提出并把握洽谈的主题
       提出洽谈主题要根据动机、对象、内容、环境的不同而采用不同的方式。一种是开门见山,直接了当从正面向对方提出洽谈的重点,很快进行实质性对话。采用这种方式的前提是,与对方有良好的互信关系,或者洽谈内容是对方愿意谈的。另一种是侧面迂回,开始暂时避开正题,相机适时巧妙地引出正题。案例中的艾利森因为跟客户打了三年交道,所以开门见山提出主题。
2、善于观察,善于倾听
   洽谈是双边活动,双方都要听说兼顾,不能只说不听,也不能只听不说。正如林肯所说:“当我准备说服别人时,我的三分之一的时间为自己设想,考虑我该说的话;另外三分之二的时间为他人设想,揣摩他会说的话。”所以,洽谈时要善于观察,善于倾听,不能只顾自己说而不考虑对方的反应。
善于观察,就是要注意对方的眼神、表情、姿态以及身体的细微动作,了解对方心情,及时调整洽谈的内容和方式。
善于倾听,就是不仅要态度诚恳,神情专注,让对方感觉到尊重和信任,同时要边听边想,听出言外之意,及时采取相应的对答。案例中的艾利森在吃惊之余,马上冷静下来,考虑对策。他巧妙地赢得了商机。
3、要根据对象、场合使用恰当得体的用语。
       洽谈既要适应对方,又要吸引对方。这不光包括内容,还包括得体用语。用语得体包括用语准备、规范、简洁、文雅、生动、幽默、生活习惯等,考虑不同的洽谈场合和气氛。根据这些具体情况,说得体的话,洽谈才会取得良好的效果。
 
课堂小结
本节课我们学习了洽谈的一些基本方法,掌握了洽谈的基本技巧,希望同学们今后走向社会,注意这方面的问题。
作业布置
 
    假如你是一名荧光灯厂的营销员,要向周边城市的灯具公司和大型商场推销一种新型节能灯,第一次去只是谈了意向,第二次去就正式洽谈营销业务。设想正式洽谈时,你就品种、质量、价格、售后服务、供销方式、结算方法展开了深入具体的商谈。根据这种情景,请写一段你和对方业务经理的洽谈过程。要反映洽谈中碰到的问题、解决的方法等。
 
教学后记
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


 



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