【学习目标】　　

知识与能力：学习诗歌，培养学生欣赏古诗的能力。　　

过程与方法：指导学生朗读，注意把握朗读时的节奏、韵律、声调和重音。在读时用心揣摩每一首诗的内容和情感。　　

情感态度与价值观：初步培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。　　

【学习重点】　　

初步培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。　　

【学习难点】　　

通过诗歌的语言和诗中的形象体会诗人在诗中蕴含的思想感情。　　

【学习流程】　　

一、课前预习导学　　

1、给下列词语中加点的字注音。　　

韩愈（ ）润如酥（ ）　　

2、作者、作品简介　　

韩愈（768～824），字退之，河南河阳（今河南孟州）人。唐代散文家、诗人。性秉直，居官仍不改其性，故屡被贬。累官至吏部侍郎。他和柳宗元都是古文运动的倡导者，为了整顿旧时秩序和振兴儒家道统而提倡学习古文，又为了宣传古道而写作古文。在诗歌方面，他推崇陈子昂、李白和杜甫，是韩孟诗派的代表人物之一。他的诗，或反映时事，或写中下层文士的政治失意和个人遭遇，都很有特色，如《山石》《左迁至蓝关示侄孙湘》《次潼关先寄张十二阁老使君》《早春呈水部张十八员外》等。其诗往往规模宏大，才气纵横，气势雄伟。有《韩昌黎集》。　　

二、课堂学习研讨　　

1、解题：　　

　 　

2、这首诗写的是哪个季节？　　

　 　

　 　

3、重点写了哪些景物来表现的？　　

　 　

　 　

4、重点写了“草”的什么特点？　　

　 　

　 　

5、“润如酥”表现了春雨什么特点？　　

　 　

　 　

6、作者对早春和晚春的态度有什么不同？　　

　 　

　 　

7、这首诗表达了作者怎样的情感？　　

　 　

　 　

　 　

　 　

三、当堂检测、评估　　

1、诗中用反衬的手法表现诗人对早春景色的喜爱的诗句是：　　

　 　

　 　

2、诗中表现春雨驱散寒冬，小草发芽的诗句是：　　

　 　

　 　

3、诗中兼远摄近，可谓全诗最妙的佳句是：　　

　 　

　 　

4、诗中体现作者对早春美景情有独钟的诗句是：　　

　 　

　 　

5、描写小雨后的京都景色的句子是：　　

　 　

　 　

6、造句清新优美，与杜甫的“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”有异曲同工之妙的诗句是：　　

　 　

　 　

7、诗人运用对比初春景色大加赞美的句子是：　　

　 　

　 　

8、诗人用遥看、近看的对比手法，把初春草芽泛绿的情景，鲜明准确地表达出来的句子是：　　

　 　

　 　

9、写初春的生机，带给人欣喜和柔美的生命意识，是远远胜过暮春烟柳之色的句子是：　　

　 　

　 　

四、课后拓展延伸　　

【课后反思】