《热闹的大山》教学设计2
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作者: 上传者：tomacc 日期：15-08-30 |
一导入：
１出示热闹一词：
２提问：生活中你见过热闹的地方吗？ （指名说）
３提示：课文里也有一个热闹的地方你还记得吗？
４板书课题＜热闹的大山＞
二新课
（一）学习第一节
１引导：这座大山原来就这么热闹吗？
２出示课件（光秃秃的大山）
提问：原来的大山什么样？像什么？ （指名看图说）
３指名读第一段
４你知道什么了？山上什么也没有课文里用了一个词是什么？（板书光秃秃）
生活中你还见过光秃秃的东西吗？ （指名说）
５过渡：光秃秃的大山多可怜啊，同学们愿意帮助他们吗？你能想出什么办法？ （指名说）
（二）学习２３４５小节
１引导：植树造林我们人人有责，看谁来了
２提问：老爷爷来干什么？(带这问题轻声读第二段)对老爷爷就是来绿化荒山的
(指名回答)
（三）
１出示课件太阳刚刚露出笑脸老爷爷醒了，他这么早来干什么呢？
２指名回答
３你猜对了勤劳的老爷爷要通过劳动绿化荒山，这时哪些小动物来帮助老爷爷实现这个愿望了呢？
４自由说
５课件出示：小鸟
６小鸟说什么了？自读第３自然段找小鸟说的话
７假如你是小鸟，请读小鸟说的话．练读 指名读
８老师想采访一下小鸟：你希望这颗柏树种子会怎么样？指名说
９评读：多热情的小鸟，谁愿意再读一遍小鸟的话
１０听了小鸟的话老爷爷心情会怎么样？指名回答，
１１提示：老爷爷的的话该怎样读？指名读老爷爷的话
四
第四自然段是老爷爷和小松鼠的对话，先自己练读然后老师找同学表演读
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