《让我们停下来，唱一支歌儿吧》教学设计2
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作者: 上传者：tomacc 日期：15-12-17 |
【相关课程标准】
“体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，领会词句在语言环境中的意义和作用。”“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作方式，共同探讨、分析、解决疑难问题”。“对课文的内容、语言、和写法有自己的心得，能提出看法或疑问”。
【学习目标】
1．梳理课文，概括《让我们停下来，唱一支歌儿吧》中的观点。
2．学习幽默，妙趣横生，逻辑巧妙的语言特点。
【评价任务】
1. 默读课文，能理解作者的主要观点。
2．体会本文文笔幽默，妙趣横生，逻辑巧妙的语言特点。
【课前预习】
朗读课文，摘抄本文的生字词，查工具书，扫除朗读障碍，查找作者资料。
【教学过程】
一、观看图片，引发思考
多媒体投影：
图片一：浙江萧山化工园区的工业污水排放河道后再经过河闸排放钱塘江2009年4月24日
图片二：内蒙古拉僧庙发电厂二条黑色的巨龙覆盖着村庄2005年7月26日。
导入语：中国现在的环境状况十分堪忧，环境污染有越来越严重的态势，污染事故频发，给当地人们的身体健康和生态环境带来了长远甚至是不可逆的影响！我们将如何处理环境污染与经济发展的关系呢？今天我们来学习田松的《让我们停下来，唱一支歌儿吧》。看看这位大学教授、理学博士，对这个问题的看法。
教师活动：
1．板书课题
2．展示学习目标
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| 标题： |
《让我们停下来，唱一支歌儿吧》教学设计2 |
| 文件大小： |
14K |
| 文件格式： |
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