《植树的季节》教学设计2
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作者: 上传者：tomacc 日期：17-01-02 |
教学目标：
1 、学习课文，了解树对人类的贡献。
2 、正确、流利地朗读课文。
3 、认识15 个生字，会写9 个生字。
4 、在朗读中，培养学生热爱树的感情。
教学过程：
·导入：
1 、读一读：
师：这首诗歌告诉了我们什么？
生：树是人类和动物的朋友。
师：对我们应该永远记住，人人都应该栽树，爱树。那么现在是什么季节？
生：现在是春季。
师：春季是植树的季节。
2 、引出课题：
3 、板书课题：
·初读课文，感知课文内容。
·自由读课文，圈画出不认识的生字。
·师范读，在不认识的字上做上记号。
·再自己读一读，注意生字读音。
·请学生讲一讲你读懂了什么？
·学生汇报：
·教师归纳：
·读文学习生字。
·出示生字条中的15 个生字。
·指名读，并读出音节，组出词语。
·小组内互教互读生字，记忆生字。
·小组比赛读生字，评出优胜小组。
·读课文。
·找学生读课文。
·评价他读的怎么样。
·齐读课文。
·指导书写生字。
·出示田字格中的生字。
·认读，你能组成哪些词？
·扩词训练。例：植：植树、植物场：广场场地操场
·用字、词说话练习，你能用这些词或说一句话吗？
例：植树：今天老师带领同学们到公园去植树。
整齐：同学们排着整齐的队伍，迎接检阅。
·观察每个字容易被写错的地方。
生：（葱：不要忘记“点”）植：不要少写一横。
生：培：不要写成“陪”
·学生试写，重点指导“整”“葱”
·谈谈本节课的收获：
生：我学会了15 个生字，会写9 个生字。
生：要爱护树木，不乱砍树木。
生：植树能美化环境。
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