《昆明的雨》学案
|
|
作者: 上传者：tomacc 日期：17-07-15 |
体玲
学习目标：
⒈收集资料，了解作者；
⒉圈点勾画重点词句，感知文章内容，感受作者情感；
⒊体会散文形散神不散的特点。
学习重、难点：
教学目标第二、三项。
学法指导： 本文是整个初中教材中第一篇汪曾祺的文章，同学们可以通过多种途径收集作者资料，了解相关信息（如：写作背景、写作风格、语言特色等）。
在通读文章的基础上，结合课下注释，运用工具书积累文中字词。本文是一篇抒情性散文，请同学们通过反复阅读，感知写作对象，体会作者情感。
学习过程：
一、预习导学：
⒈将你对作者的了解写在下面：
⒉给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
辟．邪（ ） 菌．子（ ） 黄焖．鸡（ ） 绿釉．（ ） 篱笆．．（ ）（
） 鸡枞．（ ） 炽．热（ ） 密匝匝．．（ ） 深hè（ ） mù年（ ）
3.解释下列词语 孟夏： 无可方比： 张目结舌： 八卦：
4.朗读课文，在此基础上圈点勾画出作者在文中所描写的昆明的景物，写在下面以理清文章思路，感知课文内容。
二、学习研讨
⒈小组内合作：探究文章题目与文章内容是否一致？
⒉文章抒发了作者怎样的情感？是如何抒发的？
⒊归纳本文选材及写作特点。
三、巩固练习：
⒈文中三处出现了双引号，请分析三处双引号各有什么作用？
⑴“雨季”： ⑵“卖杨梅”： ⑶“把儿兰”：
⒉文中多处出现破折号，请找出并归纳其作用。
3.阅读课文第五、六自然段，完成下列题目。
⑴这两段抒情方式与前文有何不同？
⑵这两段引用四句诗，有何作用？
⑶最后一段中“我想念昆明的雨”一句在文中起到什么作用？ ⑷请默写出一首表达“乡愁”的诗。
四、学后反思： | |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|