【甲】苏轼生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂^①传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎?”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”

知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出民皆动摇吾谁与守？吾在是，水决不能攻城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦^②，吾侪^③小人，当效命。”雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

（选自《苏轼治水》）

【注】①范滂：东汉人，为官清正。②涂潦：水泥。③吾侪：我们。

【乙】治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶 劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

（选自《治水必躬亲》）

8．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）

   富 民 出 民 皆 动 摇 吾 谁 与 守

9．请写出下列句子中加点词的意思。（4分）

  （1）吾在是    （   ▲   ）         （2）轼诣武卫营      （   ▲   ）

  （3）盖地有高低（   ▲   ）        （4）是以必得躬历山川（   ▲   ）

10．请用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）

    （1）汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？

（2）非相度不得其情，非咨询不穷其致。

11．请简要谈谈文中苏轼这个人物形象。（3分）

12．请结合两段文字相关内容，就“勤政为民”谈谈自己的看法。（4分）

 

 

答案：

8．（2分）富 民 出/ 民 皆 动 摇/ 吾 谁 与 守

9．（4分）（1）这、这儿 （2）到……去 （3）因为、原因是（4）因此

10．（2分）（1）你能成为范滂一样的人，我难道不可以成为范滂母亲一样的人吗？

（2分）（2）不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就不

能彻底摸清情况。

11．（3分）①聪明好学②胸有大志③身先士卒，一心为民。

12．（4分）示例：

①躬亲勤政。在治水之时，苏轼亲自帅兵筑堤，海瑞事必躬亲冒雨冲风，与民同甘共苦。

②为官清廉。黄河决口，苏轼赶回出逃的富人，指挥武卫营；海瑞治水，亲给钱粮，不

扣一厘，他们清正廉明，一心为公，是勤政为民的典范。（围绕为官清正廉洁，一心

为公，躬亲勤政，与民同甘共苦，结合文本来谈，言之有理即可。）