(三)阅读下面的文言文,完成第13~16题。(12分)

【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!

(《虽有嘉肴》)

【乙】君子之学必好问。问与学,相辅而行者也。非学无以致疑,非问无以广识;好学而不勤问,非真能好学者也。理明矣,而或不达于事;识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉?

(选自刘开《问说》)

13.下列句中加点词的解释,不正确的一项是(  )(3分)

A.不知其善也      善:好。

B.教学相长也    长:促进。

C.非问无以广识  广:广大。

D.而或不达于事  或:有时。

14.用“/”为文中两个画横线的句子标出停顿。(每句标一处)(2分)

(1)教然后知困

(2)君子之学必好问

15.将下列句子翻译成现代汉语。(3分)

(1)学学半。

 

(2)好学而不勤问,非真能好学者也。

 

16.根据选文【甲】和【乙】的内容,用自己的话填空。(4分)

选文【甲】论述了①              的关系,选文【乙】论述了②              的关系。两篇选文的论述,对你的学习分别有什么启发?

选文【甲】:③              。

选文【乙】:④              。

 

 

 

答案：

13.C 解析广:动词,扩充。

14.解析划分停顿必须依据几个原则:①根据句子的结构成分,按照“主/谓/宾”的原则进行划分;②按照“而前则前”的原则划分;③凭借语感,根据句意进行划分。第(1)句的意思是“经过教授才知道自己的困惑”,根据句意划分为:教/然后知困。第(2)句可根据句子结构划分为:君子之学/必好问。

答案(1)教/然后知困 (2)君子之学/必好问

15.解析翻译时,不但要把握特殊句式,还要注意抓句子中的关键词,它们往往是得分点。如第(1)句中的第一个“学”翻译成“教”,是关键所在。第(2)句是判断句,句中的“者”解释为“……的人”,应当注意。

参考答案(1)教别人,占自己学习的一半。(2)好学而不能够勤于请教的人,不是真正好学的人。

16.解析第①空的答案可分析【甲】文主旨句“故曰:教学相长也”得到;第②空答案也较为明显,“君子之学必好问”“问与学,相辅而行者也”等句揭示了答案。第③④空考查两文主旨,分别抓住两文的主旨句提炼答案即可。

答案①教与学 ②问与学 ③实践出真知 ④学习要勤学善问