口语交际《即席讲话》教案3
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作者:cll 上传者：cll 日期：21-07-14 |
口语交际 即席讲话
教学目标：
1. 掌握即席发言的要领和表达技巧。
2. 通过情境创设的训练，克服发言时的紧张心理，学习即席发言的快速构思方法，提高瞬时应变和即席发言能力。
3. 进行即席发言的初步尝试，充分调动课堂参与的热情，培养良好的语言习惯，表现出较高的文化素养和气质风度。
教学重点：学习即席发言的仪态风度和构思技巧，克服即席发言的紧张心理。
教学难点：通过创设情境，进行思维训练，提高即席发言的能力。
【课时安排】
1课时
课前准备
自由分成学习小组，做好活动计划，分配小组成员交际任务， 围绕“即席讲话”的这个交际主题，做好本次口语交际。
教学过程
一、导入新课：
即席讲话，也叫即兴发言，是指在某个特定场合，临时受到邀请，由他人提议或自己认为有必要而作的简短讲话。
即席讲话，是一种在特定情景下实现没有准备的临场说话的口语样式。不要轻视小范围的即席发言，它是练就生花妙舌的好机会。如果说大庭广众下的演讲是大兵团作战，即席发言则是战地轻骑，它精悍、灵活，故不应等闲视之，正像打仗前定要厉兵秣马一样，即使三五分钟的发言也要精心准备。
二、即席讲话的技巧：
1.阅读教材113页，说说即席讲话有哪些技巧。
2.生活实例：
著名节目主持人杨澜一次在广州市天河体育中心主持一场晚会，在中途退场下台阶时，不小心一脚踩空，从台阶上摔了下来。
如果你是杨澜，如何应对这一难堪的场面呢？
杨澜是这样做的：“真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球节目 | |
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口语交际《即席讲话》教案3 |
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cll |
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