第二册文言文复习指导
《过秦论》
文学常识：
贾谊，西汉洛阳人，政论家、文学家。代表作：《鹏鸟赋》《过秦论》《吊屈原赋》。《过秦论》有上中下三篇，这里选的是上篇。过秦，意思是指出秦的过失。
重要词语：
蒙故业，因遗策（蒙，承接；因，沿袭）
不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。（爱，吝惜； 致，招纳）
秦有余力而制其弊（困乏、疲惫）
振长策而御宇内 （振，举起；策，马鞭；御，驾御、统治）
执敲扑而鞭笞天下（敲扑，刑具，短的叫“敲”，长的叫“扑”。）
追亡逐北（逃亡的军队）
蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。
（蹑，置身于；阡陌，本指田间小道，这里指田野、民间）
谪戍之众，非抗于九国之师也（高、强）
序八州而朝同列，百有余年矣 （引、招致）
而倔起阡陌之中（倔，通“崛”）
孝公既没（没，通“殁”）
百有余年矣（有，通“又”）
合从缔交，相与为一（从，通“纵”）
赢粮而景从（景，通“影”）
席卷天下，包举宇内，囊括四海（名作状，用席子，用包裹，用囊袋）
内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。（内、外，名作状）
约从离衡（离，使……离散）
追亡逐北（亡，逃走的军队，动作名）
陈涉瓮牖绳枢之子（瓮，绳，都是名词作动词）
天下云集响应，赢粮而景从（云，响，像回声一样，景，像影子一样 名作状；）
古今异义词:
铸以为今人十二（以之为的省略把……作为）
特殊句式:
为天下笑者（被动）
始皇既没，余威震于殊俗（状语后置）
蹑足行伍之间（省略介词“于”）
内立发度，务耕织（省略主语）
试使山东之国与陈涉度长契大，比权量力，则不可同年而语矣
（试使……则，如果……就）
成语: 席卷天下 揭竿而起 深谋远虑 同年而语
翻译:
试使山东之国与陈涉度长契大，比权量力，则不可同年而语矣。
奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。
收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
《鸿门宴》
文学常识:
司马迁，西汉人，字子长，史学家，文学家，思想家。《史记》，纪传体通史，分为本纪、世家、列传、表、书五个部分。
通假字:
距关，毋内诸侯（距，通“拒”，把守； 内，通“纳”，接纳，使进入）
张良出，要项泊（要，通“邀”，邀请）
愿伯具言臣之不敢倍德也（倍，通“背”）
旦日不可不蚤自来谢项王（蚤，通“早”）
今者有小人之言，令将军与臣有傒（西，通“隙”，隔阂、嫌怨）
重要字词
以备他盗与非常也（意外的变故）
妇女无所幸（宠爱）
故幸来告良（幸亏）
愿伯具言臣之不敢倍德也（详细）
具以沛公言报项王（全部）
大王来何操（携带）
沛公军霸上，未得与项羽相见。（驻军，名词作动词）
沛公欲王关中（称王，名词作动词）
项伯杀人，臣活之（使……活，使动）
吾得兄事之（象对待兄长一样，名词作状语）
常以身翼蔽沛公（像鸟一样，名词作状语）
道芷阳间行（从小路，名词作状语）
素善留侯张良（形作动，交好）
古今异义词
所以遣将军守关者，备他盗出入与非常也。
（所以，……的原因；关，函古关；非常，意外的变故）
将军战河北，臣战河南。（河北，黄河以北；河南，黄河以南）
特殊句式
楚左尹项伯者，项羽季父也（判断句）
此亡秦之续耳。（判断句）
楚左尹项伯者，项羽季父也。（判断句）
此亡秦之续耳。（判断句）
客何为者？（宾语前置）
大王来何操？（宾语前置）
成语: 秋毫无犯 人为刀俎，我为鱼肉 项庄舞剑，意在沛公 劳苦功高
翻译:
所以遣将军守关者，备他盗出入与非常也。
大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。
今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
《兰亭集序》
文学常识:
王羲之，字逸少，善书法，有“书圣”之称。又因为他曾任右军将军，世称“王右军”。
重要词语:
列坐其次（旁边、水边）
所以游目骋怀（用来）
信可乐也（实在、真）
曾不知老之将至（乃、竟）
茂林修竹（高高的）
况修短随化，终期于尽（长）
所之既倦，情随事迁（到达、王）
临文嗟悼（面对）
不能喻之于怀（明白）
所以兴怀，其致一也（情趣、情致）
词类活用:
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作
（一，把------看作一样；齐，把------看作相等。都作动词）
特殊句式:
仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（定语后置）
引以为流觞曲水 （“引”后面省略宾语“之”）
成语: 游目骋怀 放浪形骸 情随事迁
翻译: 群贤毕至，少长咸集。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
《归去来兮词》
文学常识:
陶渊明，东晋诗人，一名潜，字元亮，世称靖节先生，山水田园诗的开创者。代表作有《饮酒》《归园田居》。
归去来兮，意思是“回去吧”。来，助词，无义。辞，文体名。
重要词语 :
乃瞻衡宇，载欣载奔（一边……一边）
策扶老以流憩（策，拄着；扶老，拐杖）
云无心以出岫（山穴，此处泛指山峰）
景翳翳以将入（太阳）
善万物之得时（喜欢、羡慕）
将有事于西畴（田地）
感吾生之行休（将要）
引壶觞以自酌（端起）
三径就荒（将要）
词类活用:
或命巾车，或棹孤舟（原意是船桨，这里名作动词）
乐夫天命复奚疑（以……为乐，形容词的意动）
特殊句式:
寓形宇内复几时 （“形”后省略介词“于”）
复驾言兮焉求？ （宾语前置）
农人告余以春及 （状语后置）
胡为乎遑遑欲何之？（宾语前置）
成语: 欣欣向荣
翻译:
实迷途其未远，觉今是而昨非。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
世与我而相违，复驾言兮焉求？
善万物之得时，感吾生之行休。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？
《师说》
一、文体知识:
说，古代议论说明一类文章的总称。它与“议”无大异，所以后统称说理辨析之为论说文。
二、作者简介:
韩愈，字退之，世称韩昌黎。唐代著名文学家，顾问运动的领袖，唐宋八大家之首。
三、文字通假: 受业解惑（“受”通“授”，传授，教授）；或师焉，或不焉（“不”通“否”）
四、重点实词:
1．“道”字的用法
其闻道也固先乎吾（道理）；师道之不传也久矣（风尚）；道芷阳间行（取道）；道听途说（道路）；
2．“惑”字的用法
惑而不从师（有了疑难）；人非生而知之者，孰能无惑（疑难问题）；于其身也，则耻师焉，惑矣（糊涂）；蛊惑人心（迷惑）
3．其他
其下圣人（低于）；不耻相师（互相）；
4．“传”“师”“从”见书后练习二
五、重点虚词:
1. 虚词“其”的用法
郯子之徒，其贤不及孔子（他们的）；今之众人，其下圣人也亦远亦（他们）；非吾所谓传其道解其惑者也（那些）；夫庸知其年之先后生于吾乎（他的；）其可怪也欤（语气副词）；其皆出于此乎（这）
2. 虚词“之”的用法
择师而教之（他）；郯子之徒（这些）；句读之不知（宾语提前标志，助词）
六、“也”“则”“于”“乎”“所以”见书后练习三
七、词类活用:
1． 吾从而师之（名词的意动用法，以……为师）
2． 其下圣人也亦远矣（名词用作动词，低于）
3． 而耻于学师（形容词的意动用法）
4． 于其身也，则耻师焉（形容词的意动用法）
5． 不耻相师（形容词的意动用法）
6． 孔子师郯子（名词的意动用法，以……为师）
八、特殊句式:
1． 倒装句式
① 而耻于学师（状语后置）
② 句读之不知（宾语前置）
九、难句翻译:
① 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。
② 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
③ 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉;小学而大遗，吾未见其明也。
④ 师者，所以传道受业解惑也。
⑤ 是故圣亦圣，愚亦愚。
⑥ 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚。
6. 阿房宫赋
一、文体知识: 赋，我国古代的一种文体，它讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。讲求铺排，侧重写景，借景抒情。
二、作者简介: 杜牧，字牧之，号樊川。诗歌清丽自然，有“小杜”之称。散文文势雄浑，多针砭时事。
三、重点实词:
1．“一”字的用法
六王毕，四海一（统一，动词）；楚人一炬，可怜焦土（数词）；黄鹤一去不复返（一旦，副词）；而或长烟一空（全，都、副词）；上食埃土，下引黄泉，用心一也（专一，形容词）；合纵缔交，相与为一（一体，名词）
2．“爱”字的用法
秦爱纷奢，人亦念其家（喜爱，动词）；使秦复爱六国之人（爱护，动词）；不爱珍器重宝肥沃之地（吝惜，动词）；晋陶渊明独爱菊(喜欢，动词)
3．“取”字的用法
奈何取之尽缁铢，用之如泥沙（夺取，动词）；青，取之于蓝而青于蓝（提取，动词）；今入关，财物无所取（拿，动词）；留取丹心照汗青（着，助词）
4．“族”字的用法
族秦者秦也，非天下也（灭族，动词）；士大夫之族，曰师曰弟子云者（类，名词）；山东豪俊，遂并起而亡秦族矣（家族，名词）
四、重点虚词:
“焉”“而”“夫”的用法见课后练习三
五、词类活用:
⑴名词的活用
骊山北构而西折（名词作状语，向北，向西）
族秦者，秦也（名作动，族灭）
楚人一炬，可怜焦土（名作动，变成焦土）
后人哀之而不鉴之（名词意动，以……为鉴）
⑵其他重要的活用现象
燕赵之收藏（动作名，收藏的宝玉）
六王毕，四海一（数词作动词，统一）
六、特殊句式
⑴判断句式
明星荧荧，开妆镜也
灭六国者六国也，非秦也
⑵其他重要的特殊句式
漫立远视，而望幸也∕戍卒叫，函谷举（被动句式）
使负栋之柱，多于南亩之农夫（介宾结构后置）
(3)被动句式
戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
七、难句翻译
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。
廊腰缦回，檐牙高啄，各抱地势，钩心斗角。
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。
族秦者秦也，非天下也。
7. 谏太宗十思疏
一、文体知识: 疏，作为一种文体，专指臣下向国君陈述意见的奏疏。
二、作者简介: 唐代文学家、政治家、史学家，以直言敢谏著称。
三、文字通假:
振之以威怒（通“震”，威吓）；则思无因喜以谬赏（通“毋”，不要）
四、重点实词:
1．“安、信、求、治”字的用法见书后练习二
2．其他重要实词的用法
(1)“当”字的用法
人君当神气之重（掌握，主持，动词）；各当时而立法（适应，相当，动词）；安步以当车（当作，动词）；岂非用赏罪当邪（适合，得当，形容词）
(2)居域中之大（占据）；承天景命（大）；克终者盖寡（能够）；虽董之以严刑（监督）
五、重点虚词:
1．“以、哉、所”见书后练习三
2．“而”字的用法
源不深而望流之远（连词，表转折）；则思谦冲而自牧（连词，表递进）；垂拱而治（连词，连接状语和中心语）；
五、固定结构 成语
居安思危（处于安逸的环境里要考虑可能出现的危险和困难）；载舟覆舟（老百姓可以拥戴统治者，也可以推翻统治者）；择善而从（挑选其中好的意见采纳）；善始善终（有好的开头，也有好的结尾）；垂拱而治（君王垂衣拱手就能治理好天下）
六、词类活用:
1． 形容词的活用:
（1）必固其根本（形容词的使动用法，使……稳固）；则思正身以黜恶（形容词使动用法，使……端正）；宏兹九德（形容词使动用法，使……光大）；则思知止以安人（形容词使动用法，使……安定）；
（2）居域中之大（形容词作名词，重大的地位）；简能而任之（形容词作名词，有才能的人）；择善而从之（形容词作名词，好的意见）
（3）乐盘游（形容词意动用法，以……为乐）
2． 其他活用现象:
必竭诚以待下（方位名词作一般名词，指臣民）；则思江海下百川（方位名词作动词，居于……之下）；诚能见所欲（动词作名词，喜好的东西）
七、特殊句:
（1）则思慎始而敬终（省略介词“于”）；（2）虽董之以严刑；振之以威努；戒奢以俭（状语后置）（3）则思三驱以为度；则思知足以自戒；则思谦冲而自牧（宾语前置）
八、难句翻译:
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义;
恩所加,则思无因喜以谬赏;
人君当神器之重,居域中之大,不念居安思危,戒奢以俭.
8. 种树郭橐驼传
一. 作者及主旨: 作者柳宗元,唐朝文学家,哲学家,世称柳河东,与韩愈倡导古文运动,同被列入”唐宋八大家”,而并称”韩柳”,柳宗元的散文峭拔雄健,说理透彻,本文名为”传”,实际上是一个讽喻性及强的故事.
二. 文字通假: 缫而绪(通”尔”,你们)
三. 重点实词: “寿,性,致,害”字的用法
1.寿且孳(使……长寿)/沛公奉卮酒为寿(健康)
2.能顺木之天以致其性(本性)/凡植木之性(方法)/君子生非异也,善假于物也(通”性”资质)
3. 能顺木之天以致其性(使……尽)/假舆马者,非利足也,而致千里(到达)/所以兴怀,其致一也(情趣)/不爱珍器重宝之地,以致天下之士(招纳)
4.不害其长而已(妨害)/害人者,人亦从而害之(伤害)/上官大夫与之同列,争宠而心害其能(嫉妒)
四. 重点虚词 “其”的用法 见书后练习.
五. 词类活用:
名词的活用
名我固当(名作动,起名)
早实以蕃(名作动,结果实)
非能使木寿且孳(名作形,长寿)
爪其枯以验其生枯(名作动,用指甲滑破)
而卒以祸(名作动,造成祸害)
早缫而绪(名作动,把蚕茧浸在热水里抽出蚕丝;理出丝的头绪)
早织而缕(名作动,纺线)
字而幼孩(名作动,养育)
其他重要的活用现象
以致其性焉尔(使动用法,使……尽)
则其天者全而其性得矣(形作动,保全)
非有能硕茂之也(使动用法,使硕大茂盛)
鸣鼓而聚之(使动用法,使…….聚集)
又何以番吾生而安吾性耶(使动用法,使繁盛;使安定)
六. 特殊句式:
倒装句式
固不我若也(否定句中,人称代词作宾语前置)
吾又何能为哉(疑问句中,疑问代词作宾语前置)
又何以番吾生而安吾性耶(疑问句中, 疑问代词作宾语前置)
七. 难句翻译：
甚善,名当固我.
凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养.
橐驼非能使木寿且孳也, 能顺木之天以致其性.
其莳也若子,其置也若弃.
不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也.
而木之性日以离矣.
以子之道,移之官理,可乎.
若是,则与吾业者其亦有类乎.
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