心态·习惯·性格·人生
—《最出色的球员》一课思想教育解读
濮阳市油田第二十六中学 沈成有
著名心理学家马斯洛曾说：
心若改变，你的态度跟着改变；
态度改变，你的习惯跟着改变；
习惯改变，你的性格跟着改变；
性格改变，你的人生跟着改变。
《语文课程标准》要求“在语文学习过程中，培养爱国主义情感、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”
“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学生过程中的独特体验。”
“语文课程还应重视提高学生的品行修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的价格，促进德、智、体、美的和谐发展。”
“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”
《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，进一不增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。”
对此，本人结合鲁教版七年级上册第三单元“感受体育文化和体育精神，获得对人生的有益启示”要求，在《最出色的球员》一课中，对迈克尔·乔丹身上表现出来的感人精神和品质，充分发动学生进行讨论，进行了多方面的思想品德教育，现整理如下，以期商榷探究。
教学中采用的主要方式是让学生找到自认为受到启示的语句，并说说自己受到什么启示，老师则加以补充点拨，使学生印象更深刻些。
一、营造良好的心态
1、自信积极
师：迈克尔·乔丹在比赛中倡导积极的心态，请同学们找出有哪些积极心态？
生：“前面丢五个球，后面我会投进十个球，我总是让自信贯穿比赛的始终。”这句话表现了乔丹自信积极的心态。给我的启示是无论干什么都要自信。
师：你说的很好，不过“自信”还要“积极”。
态度决定我们的生活。积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初一十五不一样。想要有好的生活，就请先拥有好的生活态度。
我给同学们讲一个“天堂与地狱”的故事：地狱的人吃粥，但一个个面黄肌瘦，饿的嗷嗷直叫。原来他们使用的勺子有一米长，虽然争先恐后盛粥往各自嘴里送，但因勺子比手长，就是吃不着。“地狱真悲惨啊！”天堂的人也在吃粥，一个个却红光满面。奇怪的是，天堂的人使用的也是一米长的勺子，不同之处在于——他们在互相喂对方！
同学们，天堂和地狱拥有相同的食物，相同的工具，相同的环境，但结果却不相同。因为天堂和地狱的差别，仅在于做人的一念之差：心态不同，造成了极不同的结果。无论遇到什么事情，只要保持积极的心态，一切都会苦尽甘来。
2、保持冷静
师：还有哪些语句，哪些积极心态？
生：“比赛当中最重要的是保持镇静，学会在热火朝天的氛围中让你的神经保持一分冷静。”乔丹告诉我们做事要保持清醒的头脑。
师：对!有两个人结伴到山里露营。晚上睡觉的时候，一个人说看到满天的星星，感到宇宙的浩瀚，自我生命的渺小和短暂；另一个人却冷冷地道：“我看见有人把我们的帐篷偷走了。”这个故事告诉我们：只看星星不顾眼前的纯浪漫主义者可能会冻死饿死，而完全埋头于事务而没有想象力的现实主义者却又太枯燥乏味。人生需要的是，把理想生活的想象和现实中的冷静处理有效结合起来。尤其是由于种种原因你想发怒时更应学会冷静。
3、直面挫折
生：还有要直面困难和挫折，在课文第63页最下面，我觉得迈克尔·乔丹能正确对待困难和挫折，他尽力而为，不求完美是一种很好的心态。
师：你真棒!不但找到了原文语句，还对它进行了总结分析，值得表扬。
其实，人活的是一种精神、一种希望!如果失去了希望，也就失去了一切。不断的给他人和自己以希望，我们就能克服困难和挫折。需要明白的是人生时时刻刻都会碰到各种各样的困难，不顾一切地向前虽然勇气可嘉，但往往有勇无谋而导致头破血流，在前进的合适时机往后退一步，向后看一看，展现在我眼前的将又是一片海阔天空。
二、养成良好习惯
师：心态改变，你的习惯将跟着改变。从迈克尔·乔丹身上我们又能发现他拥有哪些值得我们学习的习惯呢？
生：刻苦勤奋、日积月累、把握现在、体验历程……
1、刻苦勤奋
师：好!对“刻苦勤奋”咱们在学生《孙权劝学》时已了解到“悬梁刺股……凿壁偷光”“囊萤映雪”“程门卧雪”“韦编三绝”等勤学故事，这里不再讨论了，下面就请在其他方面发表见解。
2、日积月累
生：“我会努力争取每一天都能取得一点进步……一天一点进步，那一辈子该有多少飞跃呀!”乔丹要求的不多只是“一天一点”却切实可行，如果我能一天学会3个字，到现在我应该学会8000多个汉字了，可惜我没有做到。
师：很好，你不但能理解课文，还能自我反省，这种态度值得发扬。如果一个人每天进步1%，一年就是进步了多少，连你自己都无法想象。那些成就非凡的大家总是于细微之处用心、于细微之处着力，这样的日积月累，才能渐入佳境，出神入化。“聚沙成塔”“集腋成裘”告诉我们的正是这个道理。
3、把握现在
生：“把握现在”对我启发最大，我老是事后后悔，如昨天真不该去踢球，英语作业到现在还没做完呢。
师：一个小和尚扫落叶的故事说：秋天，庙里的树要落叶了，小和尚负责清扫，他想出了一个好办法，就是使劲地摇树，这样他就可以把今天和明天的落叶一次扫干净了。可第二天，小和尚到院子一看，院子里如往日一样，落叶满地。这告诉我们世界上有很多事是无法提前的，惟有认真的活在当下，才是最真实的人生态度。《明日歌》不是告诉我们的更深刻吗？记住：每一天都有每一天的功课要交，努力做好今天的功课再说吧!
4、体验过程
生：老师!我觉得64页的那句话更有哲理，就是“你还得学会体验过程，如果不知道享受获得成功的历程，那将来的成功就不会显得那般美妙了。”可我就是解说不出来。
师：哦？我这里有个“羊吃草”的故事，愿与同学们分享：
羊要吃山顶的草，它爬呀爬，爬累了，爬不动了，就想：我不怕累，山多高我就爬多高，羊又向山顶爬去。羊用了一生中最好的一段时光来爬这座山，它一心想着山顶上鲜美的嫩草，却忽略了自己身边其实就有一片又一片美丽的草地。它终于爬上了山顶，却已经没有一丝力气，它知道，它将永远留在这个山顶上，但它看见—山顶上根本没有草!
这个故事告诉我们：生活等于目标，生活要有目标才有意义；过程才是生命，更重要的是要享受过程，就要清楚你到底要的是什么。
师：同学们，培根曾说过：“人的思考取决于动机，语言取决于学问和知识，而他们的行动，则多半取决于习惯。因为一切天性与诺言都不如习惯更有力，让我们从现在开始养成一种良好的习惯吧!这将有助于我们形成坚毅的性格。
三、塑造坚毅的性格
1、自我牺牲
师：文中语句表现出迈克尔·乔丹的哪些精神品质？
生：有自我牺牲精神和虚怀若谷的品质!“大部分人在想着拿分，争取更长的上场时间，以吸引更多人的注意力”，是追名逐利的表现，而乔丹“只要是全队胜利的需要，就可以做出任何不求回报的牺牲，”表现出乔丹具有无私奉献的自我牺牲精神。
师：高尔基说过：“人的思想境界高一分，无私奉献的精神就会登上一个新阶梯。”有人把人生的境界分为“小我”“大我”“忘我”三个层次。“小我”者，利己也，只顾自己，不顾集体；“大我”者，热衷于为社会做贡献，缺乏献身精神；“忘我”者，才能像一滴水溶化于大海里，具有无私奉献精神。迈克尔·乔丹就是“忘我”者的真实写照。
2、虚怀若谷
生：文章第二段写作者把约翰逊和拉里·伯德当成自己的榜样，第三、四段对好友皮彭的理解和尊重，可以看到乔丹是一个好学而虚怀若谷的人。
师：很好，你能从文中进行综合概括，说明你的理解和体会更深刻一些。
咱们同学所说的自我牺牲、虚怀若谷等精神品质都是由长期积累的好习惯而锻炼成的优秀性格，已成为了乔丹一生的禀性，在每一次比赛中它都会不自觉的表现出来。
四、感情幸福人生
师：体育运动员的训练是单一的、枯燥的、残酷的，然而迈克尔·乔丹却感到自己拥有幸福的人生。请问：迈克尔·乔丹的幸福观如何？
生：乔丹认为学会“以高境界的态度看待生活中的喜怒哀乐”、学会“为现在而生活”、学会“体验过程和成功是幸福”，对幸福的意义进行了完美的阐释。
师：乔丹 苛求生活中原本就子虚乌有的完美，以“感受今天的阳光，明天还会霞光满天”的高境界态度看待生活中的喜怒哀乐，显然是一种心灵的超脱。
幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问、在寻找。其实，幸福原来就是父母给你的一杯清茶，老师给你的赞许的目光；幸福原来就是你给别人的一声喝采，你对别人的一次宽容；幸福原来就是亲近自然的经历，战胜自我的心路……拥有了乐观豁达的胸怀，就拥有了幸福。那些为了寻找幸福而忙得焦头烂额的人们，他们缺少的不是幸福，而是缺少发现幸福的心境。让我们在学习中、在工作中、在生活中、在经历中享受幸福吧！
参考文献：
1、《九年制义务教育语文课程标准》
2、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》
3、鲁教版《七年级语文上册》
4、鲁教版《七年级上册语文教师教学用书》
5、《培根论人生》
6、《2005年河南中考作文(非课改实验区)》
7、《小故事大道理全集》
8、《成语文化欣赏》
作者EMAIL：123shenchengyou@163.com |