一、导入，质疑激趣

师：“同学们，我们一起走进茂密的树林，去欣赏美丽的大自然的风光，（学生兴致勃勃的跟随音乐一起观看视频）

生：哇！好漂亮的景色！

师：同学们，你们听这是什么鸟的叫声？（多么清脆、多么悦耳！） 生齐说：是夜莺

适时课件展示夜莺的图片（以景引情）

学生们看到了课件上美丽的夜莺图片。（各抒己见发表了自己的看法。）

师：导入，这夜莺可爱吗？你们喜欢吗？

生：可爱极了，美丽的羽毛，尖尖的小嘴，一对黑而发亮的眼睛多有神。

师：是呀！但是有个小朋友在面对这么可爱的夜莺时感到羞愧了，她到底是做了什么对不起夜莺的事？想知道吗？

生：想（齐声说）

适时出示课件课题

生：齐读课题

师：孩子们现在我们一起进入课文去看看。当个小小侦查员，查清事情的真相好吗？看看那个小朋友到底做了什么对不起夜莺的事？让她在面对夜莺时会感到羞愧呢？

二、 初读课文，认识生字

师：我首先给大家把课文读一遍，希望同学们都能认真听，想一想课文讲了一件什么事情?

生：奥莉娅和莉达是好朋友，奥莉娅把吃东西后的垃圾随便扔，莉达对她的做法很不理解。

师：请同学们用生字卡检查全班认读生字的情况。（齐读、抽读。）

生分小组读课文，组内互相帮助，纠正字音。

师检查学生用词造句情况。

三、细读课文，感悟体会

1、指名朗读课文

（生评议纠正字音）

2、学习课文第一、二自然段

生：齐读课文第一、二自然段

师提出问题：谁和谁，她们都在干些什么？并听到了些什么？ （奥莉娅和莉达去了树林，她们走累了，在一片草地上休息、吃饭，听到夜莺美妙的歌声她们沉醉了。）

4、学习第三自然段

指名朗读，要求学生边听边想，能找到这两段中表示动作的词

师：想一想：奥莉娅和莉达都吃完东西了，而她们对自己遗留下来的垃圾是怎样处理的呢？她们又是怎么想的？

生认真听，边听边勾画动词，

生：反馈意见，师适时板书

师：请小朋友们在认真体会一下奥莉娅和莉达的话，理解“羞愧”是什么意思？（小组合作学习，解决课题质疑）

5、师：真的谁也看都看不见吗？

（有夜莺看见）

师：当着夜莺的面谁会感到不好意思难为情呢？

生：奥莉娅当着夜莺的面，乱丢垃圾。（做了对不起夜莺的事，感到到害羞，愧疚）

6、拓展训练

师：即使夜莺没有看见，也没有任何人看的见，我们就真的可以乱丢吗？（不能）

师：请全班讨论，在“谁也看不见”的情况下，你会怎样做？你想帮助奥莉娅吗？你会对奥莉娅说点儿什么呢？

讨论反馈: 要是人人都像奥莉娅这样做，树林、草坪将变成垃圾场，那我们在那样的环境下是吃不下任何东西的。

师展示被垃圾污染的树林课件，更进一步加深学生保护环境的意识。师适时插入环境保护法，让学生指导怎样保护我们美丽的环境，（从身边的小事做起，做个环保小卫士。）

四、课堂小结：

师：本课两位主人公莉达和奥莉娅的行为，告诉我们美好的环境需要我们每个人用心呵护，尽到自己的责任。这也就是本课最美丽的小姑娘莉达为什么要把垃圾带回家的原因。

1)节水为荣--随时关上水龙头，别让水白流。节约用水

 2)监护水源--保护水源就是保护生命

 3)一水多用--让水重复使用

 4)阻止滴漏--检查维修水龙头

 5)慎用清洁剂--尽量用肥皂，减少水污染

 6)关心大气质量--别忘了你时刻都在呼吸

 7)随手关灯--省一度电，少一份污染

 8)节用电器--为减缓地球温暖化出一把力

 9)减用空调--降低能源消耗

 10)支持绿色照明--人人都用节能灯

 11)利用可再生资源-别等到能源耗竭的那一天

 12)做“公交族”--以乘坐公共交通车为荣

 13)当“自行车英雄”--保护大气，始于足下

 14)减少尾汽排放--开车人的责任

 15)用无铅汽油--开车人的选择

 17)使用再生纸--减少森林砍伐

 18)替代贺年卡--减轻地球负担

 19)节粮新时尚--让节俭变成荣耀

 20)控制噪声污染--让我们互相监督保护土地

 21)维护安宁环境--让我们从自己做起

 22)认“环境标志”--选购绿色食品

 23)用无氟制品--保护臭氧层

 24)选无磷洗衣粉--保护江河湖泊

 25)买环保电池--防止汞镉污染

 26)选绿色包装--减少垃圾灾难

 27)认绿色食品标志--保障自身健康

 28)买无公害食品--维护生态环境

 29)少用一次性制品--节约地球资源

 30)自备购物袋--少用塑料袋

 31)自备餐盒--减少白色污染

 32)少用一次性筷子--别让森林变木屑

 33)旧物巧利用--让有限的资源延长寿命

 34)交流捐赠多余物品--闲置浪费，捐赠光荣

 35)回收废塑料--开发“第二油田”

 36)回收废电池--防止悲剧重演

 37)回收废纸--再造林木资源

 38)回收生物垃圾--再生绿色肥料领养树--做绿林卫士

 39)回收各种废弃物--所有的垃圾都能变成资源

 40)推动垃圾分类回收--举手之劳战胜垃圾公害

 41)拒食野生动物--改变不良的饮食习惯

 42)拒用野生动植物制品--别让濒危生命死在你手里

 43)不猎捕和饲养野生动物--保护有脆弱的生物链

 44)制止偷猎和买卖野生动物的行为--行使你神圣的权利

 45)做动物的朋友--善待生命，与万物共存

 46)不买珍稀木材用具--别摧毁热带雨林

 47)植树护林--与荒漠化抗争

 48)领养树--做绿林卫士