生命的舞蹈
预习、复习
【自学指导】
１，体味重点语句的含义。
２，了解课文的结构特点，理解其中的象征意义。
３，培养健康、快乐的生活态度。
【正音正字】写出下列汉字的拼音，记住每个字的书写要点：
悯mǐn 络绎luòyì 谙ān
【积累词语】找出文章中的成语和好词语，并认真抄写：
大吃一惊 词不达意 恰如其分 童心无邪 不谙世事 繁衍生息
【原作欣赏】
夜幕降临，对门那人家又传出熟悉的和生疏的音乐，响起时紧时缓的舞蹈脚步。
那是一对才搬来的残疾夫妻，男的一双脚掌向后撇，女的是哑巴。那天初次见到他们时，一股怜悯之情在我心头升起：这样的人生、这样的家庭，该怎样艰难！这不是鄙视他们，我认为作为一个正常人，是应该有一点这样的怜悯之心的。
但接下来的事实却让我大吃一惊，他们的那些残疾人朋友络绎在夜幕之后前来集会，空气里传来了他们的音乐、舞蹈和欢笑。我看不到他们的表情，但我可以感觉到他们的舞蹈火一般忘情、热烈。
面对着这样一群人，我感到世上所有的词汇都变得苍白、不贴切。说残疾人也爱生活、也需要音乐和舞蹈，这样的解释是那样的无边、词不达意。只有用火的舞蹈才恰如其分。火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。燃体在火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱，燃体不尽、火的舞蹈不停。
熟悉的和陌生的音乐像一支焰火，一下子照亮了我记忆的天空。我透过遥远岁月重又看到生命在另一种形式下的舞蹈：那是在一座简陋的砖瓦窑，我三十年前下放劳动的地方。窑师傅的小女儿才七八岁，就开始帮大人做事了，这个小姑娘一身衣服缀满补丁，正当读书和游戏的年龄，就过早地承担了生活的艰辛。当时我也以怜悯的目光注视这个小女孩，但艰辛的劳动在小女孩身上却成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞着工具，全无一点悲愁。她一下子就让我陷入对生命的沉思和叩问：生命的本质是什么？是什么让生命以这样欢乐的形式前行的？
用童心无邪、用不谙世事、用乐观主义来解释都是不够的。上苍仿佛有意安排，让我看到不同形式的两次生命的舞蹈。生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。这是生命的本质，是人生任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因。
人类的生命史穿越了几千年，其间战争、灾难、病痛、死亡都阻挡不了生命的舞蹈。废墟上一次又一次出现了辉煌的殿宇，灾难之后，人类又一代的繁衍生息。没有畏惧、从不悲观，生命就这样一路舞着唱着前行，这一切都因为生命的本质就是舞蹈。
【课文简析】
课文共7段，可以分为两个部分。
第一部分（第1－4段），写一对残疾夫妇和他们的朋友用舞蹈表现生命的魅力。
一对残疾夫妇，面对残疾的身体，没有顾影自怜，没有怨天尤人，而是用舞蹈来回答生命中的不幸。课文用“火的舞蹈”作喻，借“火”象征他们的热情，表现他们生命之火的热烈。“舞蹈”在这里也应该理解为一种隐喻：一方面，是指现实中的的舞蹈；另一方面，指乐观、健康、积极的生活心态。
第二部分（第5－7段），指出生命的本质就是舞蹈。
作者由残疾夫妇联想到三十年前，在下放时见到的一个小姑娘，面对生活的艰辛，她用舞蹈来回答苦难。由此，作者追问生命的本质：生命从一出生就穿上一双像火一样红的舞鞋，生命不止，舞蹈不息，也许这就是生命的本质。
课文语言简洁、生动富有哲理，通过两件事情的记述，表达了“生命的本质就是舞蹈”的主题。
【思维训练】
１，为什么说“只有用火的舞蹈”来形容这群残疾人的生活才恰如其分？
（ “火的舞蹈”能形象地形容残疾人舞蹈的忘情、热烈，也能极形象地表现出残疾人积极、欢乐的生活张力。 ）
２，如何理解下列句子？
①火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命的张力的表达。燃体在火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱，燃体不尽，火的舞蹈不停。
（ “燃体”比喻人的生命；“火的舞蹈”比喻蓬勃、欢乐的生活，人只有全身心投入到蓬勃、欢乐、火热的生活，才能体现生命的价值，生命不息，蓬勃、欢乐、火热的生活就不会停止。健康的人的舞蹈，也许不会让人动容，但是一个残疾人的舞蹈却不同，他可以给人无尽的思索。在那激昂的、略带变形的舞蹈中，我们看到的是对生命的积极心态。只要生命还在，他就会不停地舞蹈下去。 ）
②生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。这是生命的本质，是人在任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因。
（ “红舞鞋”指的是像火一样的热情，一种积极的生活态度。生活中的每个人从降生的那天起就穿上一双火红的舞鞋，也正是有了这双鞋，我们才能战胜艰难险阻。生命的舞蹈就是生命的本质。 ）
３，“让我看到不同形式的两次生命的舞蹈”真是“上苍”有意安排的吗？为什么？
（ 不是。
这是作者观察生活，感受生活的结果。 ）
４，写出“不同形式的两次生命的舞蹈”的具体内容。
（ ①身残志坚的残疾人积极、乐观、忘情、热烈的舞蹈。
②面对家境贫困，劳动艰辛，却无一点悲愁的小姑娘蹦蹦跳跳的劳动的欢舞。 ）
５，文章的两个事例，分别从什么角度来揭示主题的？在表现主题上有什么相通之处？
（ 第一个事例从身体的残疾角度揭示主题；第二个事例从境遇的艰辛角度揭示主题。
两个事例在表现主题上的相通之处在于，都是生命中遭遇的挫折。 ）
６，对于那对残疾夫妻，“我”的情感曾经发生哪些变化？
（ “我”的情感变化过程是：怜悯→吃惊→感动。 ）
７，最后一段在全文起怎样的作用？
（ 对两个事例的思考与总结，揭示了文章的主题。同时表明作者从平凡的故事中领悟到生命的本质——人在任何艰难困苦中都会歌唱，都会欢乐，就如舞蹈，生命不止，舞蹈不息。 ）
８，作者说的“生命的本质”是什么？按下列要求回答。
①用文中的一个词回答。
②用文中的一个比喻句回答。
③用自己的话回答（30字左右）。
（ ①舞蹈。
②生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。
③面对一切困难，不畏惧、不悲观，始终以积极、乐观、忘情、热烈的态度等待生活。 ）
【写作训练】
１，模仿下列例句的形式造句。
例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。
造句：
２，写一篇300字的读后感。 |