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七年级下《黄河化险》导学案
作者:kouliwen  上传者:admin  日期:15-01-09


学习目标:1.扎实掌握重点字词,通过人物的神态语言分析人物形象。2.自主学习,合作探究,学习通过外部描写体现人物心里的写法。3.全力以赴。激情投入,感受逆境中伟大的精神境界。
重点:通过人物的神态、语言及动作描写分析人物形象。难点:梳理情节,能用生动的语言复述毛泽东在紧急关头思考的过程。
知识链接:背景资料:1947年,国民党几万大军紧追我中央机关的几百人,从绥德直到葭县(今佳县)黄河边,形势十分严峻。在大兵压境的险恶局势下,毛泽东首先考虑的是他自己决不能离开陕北。尽管各方面建议他尽早东渡黄河,使中央有个安全的环境。但是,他认为党中央留在陕北,一则在政治上,不但粉碎了蒋介石打击我党的阴谋,灭了敌人的威风,而且还鼓舞了全国人民的斗志;二则在军事上,只要党中央留在陕北,蒋介石就不敢把胡宗南的几十万大军投入到别的战场;三则党中央在延安住了十来年,现在一有战争就走,对不起陕北的乡亲们。因此,毛泽东决定和陕北的军民在一起,不打败胡宗南就决不过黄河,事实证明,这正是毛泽东的高明、伟大之处!
权延赤:当代作家。著有长篇小说《多欲之年》、长篇纪实文学《走下神坛的毛泽东》《走下圣坛的周恩来》等。
自主预习案
(先自主学习以下问题,疑难问题在题号上做出标记。)
1.了解作者(简要写出你对作者的了解)

2.了解课文的故事背景(了解背景,有助于更好地理解课文)
3.生字词(字读课文,圈画出课文中重要的字词,并掌握,注意下列划线字的字形、读音及词语含义。)
滞留    警惕     喧嚣     蠕动    葭芦河     紧蹙      澧水    蓦地    孱弱    沤烂     辅弼      愠怒      一撮      炙烤     踉踉跄跄    旁若无人    目瞪口呆    咄咄逼人    猝不及防
4.请积累至少5句毛泽东的名言。


标题: 七年级下《黄河化险》导学案
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作者: kouliwen
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